الزامات و راهكارهاي تحقق برنامه درسي چند فرهنگي در نظام آموزش و پرورش كشور

هدف پژوهش حاضر، بررسي چالش ها و ضرورت هاي تحقق برنامه درسي چند فرهنگي و نيز راهكارهاي تحقق آن در نظام آموزشي كشور جهت ايجاد و امكان زيست مسالمت آميز براي همگان مي باشد. براي نيل به اين هدف، نخست مباني نظري بحث با تامل در مباحث فرهنگ، چند فرهنگي در جهان و تعليم و تربيت و برنامه درسي چندفرهنگي مورد مداقه قرارگرفت. و سپس به كندوكاو در وضعيت چندفرهنگي جامعه ايراني و ترسيم چشم انداز ترسيمي سند تحول بنيادين در باب مقوله چندفرهنگي پرداخته شد. روش تحقيق نوشتار ، توصيفي – تحليلي و براساس مستندات موجود در منابع داخلي و خارجي مي باشد. يافته هاي تحقيق در بخش چالش ها، تغافل نظام آموزشي و بالاخص كتاب هاي درسي از مقوله چند فرهنگي، ارتباطات بين فرهنگي و ناآگاهي ضعيف اقوام ايراني از يكديگر، جهت گيري هاي تبعيض قبل از انقلاب و مهم تر از همه خط مشي خصمانه عليه وحدت ملي و تقلاي برخي كشورهاي پيراموني در تبديل اقوام فرهنگي به اقوام سياسي، ضرورت تدوين و اجراي برنامه درسي چند فرهنگي را در كشور امري ضروري نشان داد. در بخش راهكارها نيز حذف سياست سكوت در برابر اقوام، آموزش معلمان با مقوله چند فرهنگي، استفاده از تلفيق در تدوين برنامه درسي چندفرهنگي، تاكيد بر آموزش شهروندي ، تقويت عناصر مشترك ديني، زباني، هنجاري در كنار شناساندن خرده فرهنگ هاي گوناگون وحركت از تمركز گرايي به سوي تمركززدايي به عنوان لوازم اصلي شكل گيري برنامه درسي چند فرهنگي در كشور معرفي گرديد و درفرجام مقاله پيشنهادهاي لازم ارائه شد.