بررسي عوامل موثر بر پيشرفت تحصيلي دانش آموزان دختر مقطع ابتدائي شهرستان كارون با تاكيد بر اعتماد اجتماعي

موضوع اين پژوهش سنجش عوامل موثر بر پيشرفت تحصيلي دانش آموزان دختر مقطع ابتدايي شهر كارون است كه متغيرهاي آن از نظريات بورديو و كلمن استخراج گرديده اند.روش پژوهش پيمايشي و نمونه 300 نفر از دانش آموزان مقطع ابتدايي شهر كارون بودند.داده هاي حاكي از رابطه معني دار بين متغيرهاي مستقل تعاملات دمكراتيك معلم،اعتماد به كارگزاران مدرسه،تعاملات دموكراتيك خانواده،تحصيلات خانواده،عضويت گروهي،پايگاه اقتصادي، اجتماعي خانواده و اعتماد به دوستان و همسالان با متغير وابسته پيشرفت تحصيلي بعبارت ديگر هرچقدر ميزان تعاملات دمكراتيك معلم،اعتماد به كارگزارانمدرسه،تعاملات دموكراتيك خانواده،تحصيلات خانواده،عضويت گروهي،پايگاه اقتصادي، اجتماعي خانواده و اعتماد به دوستان و همسالان بالا برود ميزان پيشرفت تحصيلي هم بهتر مي شود.كه اين موضوع با نظريه سرمايه اجتماعي بورديو كاملا همسو است وبا يافته هاي تجربي هم همپوشاني دارد.