تحليل و ارزشيابي محتواي كتاب مطالعات اجتماعي پايه چهارم ابتدايي بر اساس روش ويليام رومي

نظام آموزش و پرورش كشور براي روزآمد كردن كتاب هاي درسي نيازمند بازنگري كارشناسي شده در محتواي كتاب ها است در اين تحقيق ميزان فعال و غير فعال بودن محتواي كتاب مطالعات اجتماعي چهارم ابتدايي مورد بررسي قرار ميگيرد مطالعات اجتماعي دانشي است كه از انسان، روابط او با محيط هاي اجتماعي، فرهنگي و طبيعي تحولات زندگي بشر درگذشته، حال و آينده وجنبه هاي گوناگون آن (سياسي، اقتصادي، فرهنگي و محيطي) بحث مي كند كتاب هاي مطالعات اجتماعي به اي دليل كه بر بينش و تفكر دانش آموزان تأ ثير مستقيم مي گذارد، مستلزم بازانديشي و بازآفريني است ، تا متن ، پرسش و تصاوير به نحوي ارائه شوند كه دانش آموز رافعالانه درگير كرده، او را به سوي تفكر انتقادي سوق دهند دراين راستا ،خوشبختانه طي سال هاي اخير تغييرات مهمي در كتاب هااي دوره ابتدايي و كتاب هاي مطالعات اجتماعي صورت گرفته است از آنجا كه اين كتاب ها تازه تأليف يافته اند، انجام تحقيقاات در بار ه متن ، پرسشها و تصاوير اين كتاب ها به اصلاح و روزآمد كردن آن ها كمك خواهد كرد حوزه مطالعه شامل كتاب مطالعاات اجتماعي چهارم ابتدايي است .