ارزشيابي كيفيت برنامه درسي مراكز آموزش عالي دانشگاه فرهنگيان (از ديدگاه دانشجويان) دزفول با استفاده از الگوي سيپ

ﻫﺪف از ﭘﮋوﻫﺶ ﺣﺎﺿﺮ ﺑﺮرﺳﯽ ارزﯾﺎﺑﯽ ﮐﯿﻔﯿﺖ ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ درﺳﯽ رﺷﺘﻪ ﻋﻠﻮم ﺗﺮﺑﯿﺘﯽ ﻣﺮاﮐﺰ آﻣﻮزش ﻋﺎﻟﯽ داﻧﺸﮕﺎه ﻓﺮﻫﻨﮕﯿﺎن دزﻓﻮل ﺑﺎ اﺳﺘﻔﺎده از اﻟﮕﻮي ﺳﯿﭗ ﺑﻮد. روش ﭘﮋوﻫﺶ ﺗﻮﺻﯿﻔﯽ از ﻧﻮع ﭘﯿﻤﺎﯾﺸﯽ ﻣﯽ ﺑﺎﺷﺪ اﯾﻦ ﭘﮋوﻫﺶ داراي 1 ﺟﺎﻣﻌﻪ آﻣﺎري ﻣﯽ ﺑﺎﺷﺪ وﺷﺎﻣﻞ داﻧﺸﺠﻮ ﻣﻌﻠﻤﺎن)486 ﻧﻔﺮدﺧﺘﺮ وﭘﺴﺮ( ﺑﻮدﻧﺪ ﮐﻪ ﺑﺼﻮرت ﺗﺼﺎدﻓﯽ ﺳﺎده ﺑﺎ اﺳﺘﻔﺎده از ﺟﺪول ﻣﻮرﮔﺎن اﻧﺘﺨﺎب ﮔﺮدﯾﺪﻧﺪ. اﺑﺰار ﺟﻤﻊآوري اﻃﻼﻋﺎت اﯾﻦ ﭘﮋوﻫﺶ از ﻃﺮﯾﻖ ﭘﺮﺳﺸﻨﺎﻣﻪ اي ﮐﻪ ﺑﺮاي داﻧﺸﺠﻮﻣﻌﻠﻤﺎن ﻃﺮاﺣﯽ ﮔﺮدﯾﺪ ﮐﻪ ﭘﺲ از ﺗﺄﯾﯿﺪ ﺻﺎﺣﺒﻨﻈﺮان و رواﯾﯽ و ﭘﺎﯾﺎﯾﯽ آن در ﺑﯿﻦ ﻧﻤﻮﻧﻪﻫﺎي اﻧﺘﺨﺎﺑﯽ ﺗﻮزﯾﻊ و 1 ﻋﺪد ﭼﮏ ﻟﯿﺴﺖ ﮐﻪ ﺗﻮﺳﻂ ﻣﺮاﮐﺰ ﺗﮑﻤﯿﻞ ﮔﺮدﯾﺪﻧﺪ. روش ﺗﺠﺰﯾﻪ وﺗﺤﻠﯿﻞ ﭘﮋوﻫﺶ ﺣﺎﺿﺮ آﻣﺎر ﺗﻮﺻﯿﻔﯽ) ﺟﺪاول ﻓﺮاواﻧﯽ، درﺻﺪ و ﻧﻤﻮدار( و آﻣﺎر اﺳﺘﻨﺒﺎﻃﯽ)آزﻣﻮن ﺑﺮازش ﻧﮑﻮﯾﯽ ﺧﯽ دو ﺻﻮرت ﮔﺮﻓﺖ. ﺿﻤﻨﺎ ﺑﺮاي ﮐﻠﯿﻪ ﺳﺆاﻻت ﺳﻄﺢ ﻣﻌﻨﯽداري )0/05 = α ( در ﻧﻈﺮ ﮔﺮﻓﺘﻪ ﺷﺪه اﺳﺖ. ﻧﺘﺎﯾﺞ ﯾﺎﻓﺘﻪﻫﺎي ﭘﮋوﻫﺶ ﻧﺸﺎن داد ﮐﻪ از دﯾﺪﮔﺎه داﻧﺸﺠﻮﻣﻌﻠﻤﺎن ﮐﯿﻔﯿﺖ ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ درﺳﯽ رﺷﺘﻪ ﻋﻠﻮم ﺗﺮﺑﯿﺘﯽ در اﺑﻌﺎد زﻣﯿﻨﻪ، دروﻧﺪاد و ﻓﺮاﯾﻨﺪ ﺑﻪ ﺗﺮﺗﯿﺐ ﻣﻄﻠﻮب، ﻧﺴﺒﺘﺎً ﻣﻄﻠﻮب و ﻣﻄﻠﻮب ﻣﯽﺑﺎﺷﺪ.