شماره ركورد كنفرانس :
4464
عنوان مقاله :
ارزشيابي توصيفي و مشكلات اجراي ارزشيابي كيفي توصيفي
پديدآورندگان :
نيازي همايون دانشگاه فرهنگيان كرمانشاه , درخشان نيا حسن دانشگاه فرهنگيان كرمانشاه , رضايي اميرحسين دانشگاه فرهنگيان كرمانشاه , احمديان پيام دانشگاه فرهنگيان كرمانشاه , فيضي سينا دانشگاه فرهنگيان كرمانشاه
كليدواژه :
ارزشيابي توصيفي , دانش آموزان , يادگيري , تربيتي
عنوان كنفرانس :
چهارمين همايش علمي پژوهشي علوم تربيتي و روانشناسي، آسيب هاي اجتماعي و فرهنگي ايران
چكيده فارسي :
ارزشيابي توصيفي شكلي از ارزشيابي تحصيلي تربيتي است كه در آن معلم با مشاركت فعال و دانش آموز و اوليا ي ايشان با استفاده از ابزارها ي مختلف در زمينه تلاش ها پيشرفتها و موفقيت هاي دانش آموزان ميپردازد در اين پژوهش به بررسي مشكلات ارزشيابي توصيفي در حالات گوناگون و نظريات دانشمندان و صاحب نظران در مورد حالات اجراي ارزشيابي توصيفي و كليات آن تحقيق شده است اين پژوهش مشكلات ارزشيابي توصيفي در تمام نقاط جهان و نيز نتايج پژوهش ها از سال 1980 تا به حال پرداخته و نشان داده معلم ميتواند با تغيير در طرز تفكر و روش كار خود در زمينه ارزشيابي تحصيلي آ در خدمت بهبود يادگيري دانش آموزان قرار دهد
كلمات كليدي :
ارزشیابی توصیفی، دانش آموزان ، یادگیری ، تربیتی
