بررسي نظرات جان ديويي در فلسفه تعليم و تربيت

اﯾﻦ ﭘﮋوﻫﺶ ﺑﺎ ﻫﺪف ﺑﺮرﺳﯽ ﻧﻈﺮات ﺟﺎن دﯾﻮﯾﯽ در ﻓﻠﺴﻔﻪ ﺗﻌﻠﯿﻢ و ﺗﺮﺑﯿﺖ ﻣﯽ ﺑﺎﺷﺪ.روش ﻣﻮرد اﺳﺘﻔﺎده در اﯾﻦ ﭘﮋوﻫﺶ ﮐﺘﺎب ﺧﺎﻧﻪ اي و اﺳﻨﺎدي-ﺗﺤﻠﯿﻠﯽ ﻣﯽ ﺑﺎﺷﺪ. در اﯾﻦ ﭘﮋوﻫﺶ اﺑﺘﺪا ﺑﻪ ﺗﺼﻮﯾﺮ ﮐﻠﯽ از آﻣﻮزش و ﭘﺮورش ، ﻧﺤﻮه ﭘﯿﺪاﯾﺶ ﻓﻠﺴﻔﻪ ﭘﺮاﮔﻤﺎﺗﯿﺴﻢ و ﺳﭙﺲ ﺑﻪ ﺗﻮﺿﯿﺢ ﮐﻠﯽ درﺑﺎره ﺗﺎﺛﯿﺮ اﯾﻦ ﻓﻠﺴﻔﻪ ﺑﺮ ﺣﻮزه ﻫﺎي ﮔﻮﻧﺎﮔﻮن ﺗﻌﻠﯿﻢ و ﺗﺮﺑﯿﺖ ﺑﺎ ﺗﺎﮐﯿﺪ وﯾﮋه ﺑﺮﻧﻘﺶ ﻣﻌﻠﻢ اﺷﺎره ﺷﺪه اﺳﺖ. ﻧﺘﺎﯾﺞ ﺣﺎﺻﻞ از اﯾﻦ ﺗﺤﻘﯿﻖ ﻧﺸﺎن داد ﮐﻪ ﻓﻠﺴﻔﻪ ﭘﺮاﮔﻤﺎﺗﯿﺴﻢ ﺑﻮﯾﮋه آراء ﺟﺎن دﯾﻮﯾﯽ در اﮐﺜﺮ ﺣﻮزه ﻫﺎي ﺗﻌﻠﯿﻢ و ﺗﺮﺑﯿﺖ ﺗﻐﯿﯿﺮات اﺳﺎﺳﯽ را ﺑﻪ وﺟﻮد آورده اﺳﺖ. روش ﺗﺪرﯾﺲ از ﺷﮑﻞ ﺳﻨﺘﯽ ﺣﻔﻆ و ﺗﮑﺮار ﺑﻪ روش آزﻣﺎﯾﺸﯽ ﺗﻐﯿﯿﺮ ﭘﯿﺪا ﮐﺮده اﺳﺖ.ﻫﺪف ﺗﻌﻠﯿﻢ ﺗﺮﺑﯿﺖ ﺑﻪ رﺷﺪ و ﺑﺎزﺳﺎزي ﺗﺠﺮﺑﻪ و ﻧﻘﺶ ﺷﺎﮔﺮدان ﻧﯿﺰ از ﺣﺎﻟﺖ اﻧﻔﻌﺎﻟﯽ ﺧﺎرج ﺷﺪه و ﺑﻪ ﺷﺮﮐﺖ ﮐﻨﻨﺪﮔﺎه ﻓﻌﺎل ﯾﺎدﮔﯿﺮي ﺗﺒﺪﯾﻞ ﺷﺪه اﻧﺪ. ﺑﻪ ﻃﻮر ﺧﺎص ﻧﯿﺰ درﺑﺎره دﻻت اﯾﻦ ﻓﻠﺴﻔﻪ ﺑﺮاي ﻧﻘﺶ ﻣﻌﻠﻢ ﺑﺎﯾﺪ ﮔﻔﺖ ﮐﻪ ﻣﻌﻠﻢ ﻧﻘﺶ ﺳﻨﺘﯽ دﺳﺘﻮر دﻫﻨﺪه را ﻧﺪارد و در ﻋﻮض ﻧﻘﺶ ﻫﺪاﯾﺖ ﮐﻨﻨﺪه ﯾﺎدﮔﯿﺮي را ﺑﺮﻋﻬﺪه دارد. و اﮐﺜﺮ اﯾﻦ ﺗﺎﺛﯿﺮات ﺑﻪ دﻟﯿﻞ ﻧﻔﻮذ دﯾﺪﮔﺎه ﺟﺎن دﯾﻮﯾﯽ ﻣﯽ ﺑﺎﺷﺪ.