اثربخشي آموزش مهارتهاي ارتباطي به والدين بركاهش احساس پرخاشگري كودكان داراي اختلالات رفتاري

پژوهش ﺣﺎﺿﺮ ﺑﺎ ﻫﺪف ﺑﺮرﺳﯽ اﺛﺮ ﺑﺨﺸﯽ آﻣﻮزش ﻣﻬﺎرت ﻫﺎي ارﺗﺒﺎﻃﯽ ﺑﻪ واﻟﺪﯾﻦ ﺑﻪ ﺷﯿﻮه اﻟﮕﻮي ﯾﺎدﮔﯿﺮي ﺟﺎﻧﺸﯿﻨﯽ ﺑﻨﺪورا ﺑﺮ ﮐﺎﻫﺶ ﭘﺮﺧﺎﺷﮕﺮي داﻧﺶ آﻣﻮزان ﭘﺴﺮ ﻣﻘﻄﻊ اﺑﺘﺪاﯾﯽ ﺻﻮرت ﮔﺮﻓﺖ.روش ﭘﮋوﻫﺶ ﻧﯿﻤﻪ آزﻣﺎﯾﺸﯽ و در ﻗﺎﻟﺐ ﭘﯿﺶ آزﻣﻮن- ﭘﺲ آزﻣﻮن ﺑﺎ ﮔﺮوه ﮐﻨﺘﺮل اﻧﺠﺎم ﺷﺪ.ﺟﺎﻣﻌﻪ آﻣﺎري ﭘﮋوﻫﺶ ﻋﺒﺎرت ﺑﻮد از ﮐﻠﯿﻪ ﻣﺎدران داﻧﺶ آﻣﻮزان ﭘﺴﺮ ﻣﻘﻄﻊ اﺑﺘﺪاﯾﯽ در ﺳﺎل ﺗﺤﺼﯿﻠﯽ 95- 94 در ﺷﻬﺮﺳﺘﺎن رﺷﺘﺨﻮار. ﺑﻪ ﻣﻨﻈﻮر اﻧﺘﺨﺎب ﻧﻤﻮﻧﻪ،از روش ﻧﻤﻮﻧﻪ ﮔﯿﺮي در دﺳﺘﺮس و ﻧﻤﻮﻧﻪ ﮔﯿﺮي ﺗﺼﺎدﻓﯽ ﺳﺎده اﺳﺘﻔﺎده ﺷﺪ. اﺑﺘﺪا ﭘﺮﺳﺸﻨﺎﻣﻪ ﭘﺮﺧﺎﺷﮕﺮي روي 139 ﻧﻔﺮ از داﻧﺶ آﻣﻮزان ﭘﺴﺮ ﺑﻪ ﺻﻮرت در دﺳﺘﺮس اﺟﺮا ﺷﺪ. ﺳﭙﺲ از ﺑﯿﻦ ﮐﺴﺎﻧﯽ ﮐﻪ ﻧﻤﺮه ﺑﺎﻻ ﮐﺴﺐ ﮐﺮده ﺑﻮدﻧﺪ)دواﻧﺤﺮاف ﻣﻌﯿﺎر ﺑﺎﻻﺗﺮ از ﻣﯿﺎﻧﮕﯿﻦ(، 30 ﻧﻔﺮ ﺑﻪ ﺻﻮرت ﺗﺼﺎدﻓﯽ اﻧﺘﺨﺎب ﺷﺪه و ﻣﺎدران آﻧﻬﺎ ﺟﻬﺖ ﺷﺮﮐﺖ در ﭘﮋوﻫﺶ دﻋﻮت ﺷﺪﻧﺪ. ﻣﺎدران اﻧﺘﺨﺎب ﺷﺪه ﺑﻪ ﺻﻮرت ﺗﺼﺎدﻓﯽ در دو ﮔﺮوه آزﻣﺎﯾﺶ )15 ﻧﻔﺮ( و ﮔﻮاه )15 ﻧﻔﺮ( ﺟﺎﯾﮕﺰﯾﻦ ﺷﺪﻧﺪ. ﮔﺮوه آزﻣﺎﯾﺶ ﺑﻪ ﻣﺪت 7 ﺟﻠﺴﻪ )ﻫﺮ ﻫﻔﺘﻪ ﯾﮏ ﺟﻠﺴﻪ ﺑﻪ ﻣﺪت 90 دﻗﯿﻘﻪ( ﺗﺤﺖ آﻣﻮزش ﻣﻬﺎرت ﻫﺎي ارﺗﺒﺎﻃﯽ ﻗﺮار ﮔﺮﻓﺘﻪ، در ﺣﺎﻟﯿﮑﻪ ﮔﺮوه ﮐﻨﺘﺮل ﻫﯿﭻ ﮔﻮﻧﻪ ﻣﺪاﺧﻠﻪ اي درﯾﺎﻓﺖ ﻧﮑﺮدﻧﺪ. ﻧﺘﺎﯾﺞ ﺑﺪﺳﺖ آﻣﺪه از ﺗﺤﻠﯿﻞ ﮐﻮارﯾﺎﻧﺲ ﻧﺸﺎن دﻫﻨﺪه ﻣﻮﺛﺮ ﺑﻮدن آﻣﻮزش اﯾﻦ ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ ﺑﺮ ﮐﺎﻫﺶ اﺣﺴﺎس ﭘﺮﺧﺎﺷﮕﺮي داﻧﺶ آﻣﻮزان اﺳﺖ)0.05˂p(. ﻟﺬا ﻧﺘﯿﺠﻪ ﻣﯽ ﮔﯿﺮﯾﻢ ﺑﻪ ﮐﺎرﮔﯿﺮي آﻣﻮزش ﻣﻬﺎرﺗﻬﺎي ارﺗﺒﺎﻃﯽ ﺑﻪ واﻟﺪﯾﻦ در ﮐﺎﻫﺶ اﺣﺴﺎس ﭘﺮﺧﺎﺷﮕﺮي داﻧﺶ آﻣﻮزان ﺳﻮدﻣﻨﺪ ﻣﯽ ﺑﺎﺷﺪ.