بررسي رابطه ي استرس شغلي و فرسودگي شغلي با حس سامان يافتگي معلمان مدارس استثنايي مقطع ابتدايي شهر اهواز

ﻫﺪف از اﯾﻦ ﭘﮋوﻫﺶ ﺑﺮرﺳﯽ راﺑﻄﻪ ي اﺳﺘﺮس ﺷﻐﻠﯽ و ﻓﺮﺳﻮدﮔﯽ ﺷﻐﻠﯽ ﺑﺎ ﺣﺲ ﺳﺎﻣﺎن ﯾﺎﻓﺘﮕﯽ ﻣﻌﻠﻤﺎن ﻣﺪارس اﺳﺘﺜﻨﺎﯾﯽ ﻣﻘﻄﻊ اﺑﺘﺪاﯾﯽ ﺷﻬﺮ اﻫﻮاز ﻣﯽ ﺑﺎﺷﺪ. ﻧﻤﻮﻧﻪ ي ﻣﻮرد ﻣﻄﺎﻟﻌﻪ، ﺷﺎﻣﻞ110 ﻧﻔﺮ از ﻣﻌﻠﻤﺎن ﻣﺪارس ﻋﺎدي و 100 ﻧﻔﺮ از ﻣﻌﻠﻤﺎن ﻣﺪارس اﺳﺘﺜﻨﺎﯾﯽ ﻣﯽ ﺑﺎﺷﺪ ﮐﻪ ﺑﻪ روش ﺗﺼﺎدﻓﯽ ﭼﻨﺪ ﻣﺮﺣﻠﻪ اي اﻧﺘﺨﺎب ﺷﺪﻧﺪ. ﭘﺮﺳﺸﻨﺎﻣﻪ ﻫﺎي اﺳﺘﺮس ﺷﻐﻠﯽ)JSQT(، ﻓﺮﺳﻮدﮔﯽ ﺷﻐﻠﯽ)MBI( و ﺣﺲ ﺳﺎﻣﺎن ﯾﺎﻓﺘﮕﯽ)SOC( ﻣﻮرد اﺳﺘﻔﺎده ﻗﺮار ﮔﺮﻓﺖ و ﺑﺮاي ﺗﺤﻠﯿﻞ داده ﻫﺎ از روش ﻫﺎ ي آﻣﺎر ﺗﻮﺻﯿﻔﯽ)ﻣﯿﺎﻧﮕﯿﻦ، اﻧﺤﺮاف اﺳﺘﺎﻧﺪارد( و اﺳﺘﻨﺒﺎﻃﯽ)ﺿﺮﯾﺐ ﻫﻤﺒﺴﺘﮕﯽ، رﮔﺮﺳﯿﻮن ﭼﻨﺪﮔﺎﻧﻪ و ﺗﺤﻠﯿﻞ وارﯾﺎﻧﺲ ﭼﻨﺪ ﻣﺘﻐﯿﺮي( اﺳﺘﻔﺎده ﺷﺪ. ﻧﺘﺎﯾﺞ ﺗﺤﻠﯿﻞ ﻫﺎ ﻧﺸﺎن داد ﮐﻪ راﺑﻄﻪ ي ﻣﻨﻔﯽ و ﻣﻌﻨﯽ داري ﺑﯿﻦ اﺳﺘﺮس ﺷﻐﻠﯽ و ﻓﺮﺳﻮدﮔﯽ ﺷﻐﻠﯽ ﺑﺎ ﺣﺲ ﺳﺎﻣﺎن ﯾﺎﻓﺘﮕﯽ وﺟﻮد دارد.