اثربخشي فعاليت هاي فوق برنامه (فرهنگي و اجتماعي) در مدارس پسرانه دوره راهنمايي شهر كرمانشاه

روش شناسي: روش مورد استفاده در اين پژوهش(ماخذ از پايان نامه كارشناسي ارشد)، توصيفي و از نوع زمينه يابي بوده و جامعه ي آماري شامل كليه ي مربيان و دانش آموزان مدارس پسرانه دوره راهنمايي شهر كرمانشاه مي باشند. حجم جامعه آماري شامل 11464دانش آموز كه بر اساس روش نمونه گيري خوشه اي چند مرحله اي 313 نفر وتعداد جامعه ي آماري مربيان 83 نفر بوده و 70 نمونه با استفاده از روش نمونه گيري ساده جهت بررسي انتخاب گرديد. ابزار جمعآوري اطلاعات دو پرسشنامهي محقق ساخته بر اساس مقياس پنج درجهاي ليكرت بود از اجرا نتايج ، مورد بررسي و تحليل قرار گرفت. نتايج پژوهش نشانگر عدم اثربخشي فعاليت هاي فوق برنامه (فرهنگي و اجتماعي) در مدارس پسرانه ي دوره راهنمايي شهر كرمانشاه از ديدگاه مربيان و دانش آموزان بود. نتايج: نتايج آماره هاي t مولفه هاي اثربخشي برنامه هاي فوق برنامه(فرهنگي) مربيان 3.47-و اثربخشي برنامه هاي فوق برنامه دانش آموزان7.91-و اثربخشي فعاليت هاي فوق برنامه اجتماعي مربيان2.99-و دانش آموزان 6.98-در سطح 95 درصد مثبت و معني دار مي باشند. بحث و نتيجهگيري: نتايج به دست آمده نشانگر عدم اثربخشي فعاليت هاي فوق برنامه در تحقق اهداف فرهنگي و اجتماعي مدارس راهنمايي شهر كرمانشاه از ديدگاه مربيان و دانش آموزان بوده است.