نقش تعديل كننده ي خودكارآمدي بر رابطه ي سبك هاي دلبستگي و افكار خودكشي در دانشجويان دانشگاه شيراز

The role of moderating self-efficacy on attachment styles and suicidal thoughts among Shiraz University students

پژوهش حاضر با هدف بررسي رابطه ي سبك هاي دلبستگي، خودكارآمدي و افكار خودكشي در دانشجويان دانشگاه شيراز انجام شده است، طرح تحقيق از نوع همبستگي و جامعه آماري تحقيق شامل كليه دانشجويان دانشگاه شيراز بود، از اين جامعه 555 نفر به روش نمونه گيري تصادفي انتخاب شدند و به پرسشنامه هاي سبك هاي دلبستگي (ASS) و مقياس ايراني سلامت روان دانشجويان پاسخ دادند. داده ها با استفاده از ضريب همبستگي پيرسون و تحليل رگرسيون سلسله مراتبي مورد تجزيه و تحليل قرار گرفتند. نتايج نشان داد همبستگي منفي معني داري بين سبك دلبستگي ايمن و خودكارآمدي با افكار خودكشي و نيز همبستگي مثبت معني داري بين سبك هاي دلبستگي ناايمن دوسوگرا و اجتنابي با افكار خودكشي وجود دارد. يافته هاي حاصل از تحليل رگرسيون سلسله مراتبي نيز حاكي از آن بود كه سبك هاي دلبستگي و خودكارآمدي در مجموع قادر به پيش بيني 49/8 درصد واريانس افكار خودكشي در دانشجويان بودند. علاوه براين، نتايج بيانگر نقش تعديل كننده خودكارآمدي در رابطه ي سبك هاي دلبستگي و افكار خودكشي بودند. براين اساس به نظر مي رسد با اصلاح هاي مداخلات درماني با تاكيد بر ارتقاء خودكارآمدي افراد مي توان زمينه پيشگيري و درمان مشكلات روانشناختي آنان را فراهم نمود.

The purpose of this study was to investigate the relationship between attachment styles, self-efficacy and suicidal thoughts in Shiraz University students. The research design was correlational and the statistical population of the study consisted of all students of Shiraz University, from this society, 555 people were selected by random sampling method and responded to the Attachment Style Scales (ASS) and the Iranian Student's Mental Health Scale. The data were analyzed using Pearson correlation coefficient and hierarchical regression analysis. The results showed that there was a significant negative correlation between secure attachment style and self-efficacy with suicidal thoughts and a significant positive correlation between ambivalent and avoidant attachment styles with suicidal thoughts. Findings from the hierarchical regression analysis indicated that attachment styles and self-efficacy were able to predict 49.8% of the variance in suicidal ideation in students. In addition, the results indicated self-efficacy had a moderator role in relationship between attachment styles and suicidal thoughts. Based on this, it seems that by modifying therapeutic interventions with an emphasis on improving self-efficacy of individuals, the field of prevention and treatment of their psychological problems can be developed.