شماره ركورد كنفرانس :
4601
عنوان مقاله :
نقش راهبردهاي شناختي تنظيم هيجان و سبك‌هاي عاطفي در پريشاني روان‌شناختي مادران داراي كودك ناتوان ذهني
پديدآورندگان :
اقبالي علي aeghbali88@gmail.com دكتراي تخصصي روان‌شناسي، دانشگاه فرهنگيان، گروه علوم تربيتي، تبريز، ايران. (نويسنده مسؤول) , خيرالهي شيرين kheirollahe1373@gmail.com دانشجوي كارشناسي مشاوره، دانشگاه فرهنگيان، گروه علوم تربيتي، تبريز، ايران. , اسكندري سونا sona-es@yahoo.com دانشجوي كارشناسي مشاوره، دانشگاه فرهنگيان، گروه علوم تربيتي، تبريز، ايران
كليدواژه :
راهبردهاي شناختي تنظيم هيجان , سبك‌هاي عاطفي , پريشاني روان‌شناختي.
عنوان كنفرانس :
اولين همايش ملي نقش و جايگاه مادر
چكيده فارسي :
پژوهش حاضر در‌صدد تعيين نقش راهبردهاي شناختي تنظيم هيجان و سبك‌هاي عاطفي در پريشاني روان‌شناختي مادراني است كه كودك ناتوان ذهني دارند. جامعه‌ي آماري اين پژوهش همه‌ي مادران داراي دانش‌آموزان ناتوان‌ذهني را در مدارس استثنايي شهر تبريز، درسال تحصيلي 93ـ1392 در بر مي‌گيرد كه از ميان آن‌ها دويست نفر به صورت نمونه‌گيري تصادفي خوشه‌اي چند‌مرحله‌اي انتخاب شده‌اند. آزمودني‌ها به پرسش‌نامه هاي تنظيم شناختي هيجان (CERQ) گارنفسكي، كرايج و اسپينهاون (2001)، پرسش‌نامه سبك عاطفي (AFQ) هافمن و كاشدان (2010) و مقياس افسردگي، اضطراب، استرس (DASS) لويباندا (1995)، پاسخ دادند. براي تحليل داده‌هاي پژوهش از آزمون همبستگي و رگرسيون چندگانه استفاده شده است.
يافته‌ها نشان مي‌دهند كه بين راهبردهاي شناختي تنظيم هيجان منفي و سبك عاطفي پنهان‌كننده با پريشاني روان‌شناختي، رابطه‌ي مثبت وجود دارد. همچنين، بين راهبردهاي شناختي تنظيم هيجان مثبت و سبك عاطفي تعديل‌كننده با پريشاني روان‌شناختي، رابطه‌ي منفي وجود دارد. راهبردهاي شناختي تنظيم هيجان مثبت، منفي و سبك عاطفي تعديل‌كننده، درمجموع 43 درصد از واريانس پريشاني روان‌شناختي را تبيين مي‌كنند. به‌طوركلي، مي‌توان گفت كه نتايج اين پژوهش بر نقش راهبردهاي تنظيم شناختي هيجان و سبك‌هاي عاطفي در پيش‌بيني پريشاني روان‌شناختي تأكيد مي¬كند.
