نقش مادر در پيدايش سواد كودكان

هدف مطالعه حاضر بررسي رابطه ميان تعامل مادر-كودك و پيدايش سواد در كودكان ايران بوده است. يافته هاي اين تحقيق بر اساس داده هايي بوده است كه از 90 كودك سه تا چهار ساله و مادران آنها جمع آوري شده است. داده ها با استفاده از پرسشنامه ها، مشاهده و مصاحبه رودررو جمع¬آوري شده¬اند. از تعاملات ميان مادر و كودك فيلمبرداري شد. . در اين تحقيق تحليل همبستگي پيرسون براي بررسي رابطه بين متغير وابسته (پيدايش سواد) ومتغير مستقل (تعامل مادر-كودك ) بكار گرفته شد. نتايج مطالعه حاضر حاكي از آن است كه رابطه مثبت و معناداري ميان تعامل مادر-كودك و پيدايش سواد وجود دارد. كودكاني كه مادر آنها در تعامل مادر-كودك به لحاظ سبك خوانش كتاب داستان نمره بالاتري گرفته بودند، مهارتهاي سوادآموزي بيشتري را نشان دادند. انتظار ميرود يافته هاي اين مطالعه در حمايت از توسعه سوادآموزي كودكان قبل از شروع آموزش رسمي، نمايانگر مفاهيم ذهني مهم براي ترويج و ترغيب عناصر فيزيكي، شناختي، اجتماعي و رفتاري باشد.