بررسي و تبيين رويكردهاي فناوري اطلاعات وارتباطات مبتني بر يادگيري الكترونيكي در آموزش قرآن ابتدايي و معرفي چند ابزار تدريس الكترونيكي آنلاين

ما در اين پژوهش به تشريح الزامات كاربرد،رويكردها،مزايا و قابليت هاي فناوري اطلاعات وارتباطات در اموزش وپرورش مي پردازيم سپس به بررسي اهميت فناوري اطلاعات و ارتباطات در حوزه يادگيري قرآن ابتدايي خواهيم پرداخت. به دليل حساسيت مقطع ابتديي ،آموزش اين دوره حساسيت بالايي دارد. تعليم و تربيت يك جريان منظم فكري براي ايجاد و تغيير در فرد فرد انسان هاست. ظهور فناوري اطلاعات و ارتباطات در مدت زمان كوتاهي كه از پيدايش آن مي گذرد توانسته است امكان ايجاد اين تغيير را مهيا و بسياري از ناكارآمدي سيستم ها و روش هاي متداول آموزشي را رفع نموده و دگرگوني هاي اساسي در آموزش به وجود آورد. از جمله اين تغييرات، ظهور روش هاي نوين آموزشي هم چون ابزار هاي يادگيري الكترونيكي است كه به عنوان بعد جديدي از تكنولوژي نوين آموزشي تلقي مي گردند. فناوري اطلاعات و ارتباطات با به كارگيري از رسانه هايي هم چون صدا، ويدئو، انيميشن، تصاوير متحرك و گرافيك همراه با تعاملات توسعه يافته اي كه يادگيرنده به واسطه ي آن مي تواند با محتوا و مواد آموزشي تعامل داشته باشد. همچنين در ادامه به معرفي و تشريح 5 ابزار انلاين تدريس مانند Wallwisher، Prezi، Studyblue، Animoto ، Storybird مي پردازيم و مزايا و ضرورت هاي اين فناوري ها را جهت تسهيل فرايند ياددهي و يادگيري اشاره كرده تا اقدامي براي حركت به سوي كاربرد جدي اين ابزار در مدارس ابتدايي كشورمان جهت يادگيري و آموزش قرآن باشد.