طرح پيشنهادي براي آموزش معناي آيات قرآن در آموزش ديني و قرآن ابتدايي

آنچه در اين مقاله ارائه مي‏شود، عمدتا درباره ضرورت آموزش درك و فهم معناي آيات قرآن است.يكي از اهداف كلي آموزش قرآن بايد توانايي فهم معناي عموم آيات قرآن(حداقل حدود 70 درصد قرآن)باشد. به طور كلي به نظر مي‏رسد، غير از جنبه‏هاي عاطفي، انس با قرآن كريم و هدف‏هاي به اصطلاح پرورشي درس قرآن و فعاليت‏هاي فوق برنامه مربوط به آن، آنچه كه بيش‏تر از نظر هدف‏هاي شناختي و مهارتي از آموزش قرآن مورد نظر است، در سه محور زير خلاصه مي‏شود: 1.توانايي روخواني و روان خواني تمام قرآن كريم(صحت قرائت). 2.توانايي درك و فهم معناي آيات قرآن(حداقل حدود 70 درصد). 3.آشنايي به مهم‏ترين معارف قرآن كريم. دستيابي به اين سه هدف اساسي بايد از ابتداي آموزش تا پايان آن در برنامه ريزي لحاظ شود.با توجه به توانايي‏ها و ويژگي‏هاي متفاوت دانش آموزان در دوره‏ها و پايه‏هاي گوناگون تحصيلي، ضمن همراهي موزون و حساب شده اين سه محور، به نظر مي‏رسد كه هدف اول محور اصلي برنامه آموزشي قرآن در دوره ابتدايي، محور دوم در دوره راهنمايي و محور سوم در دوره دبيرستان است.بديهي است كه تقويت و تكميل هر يك از اين هدف‏ها بايد در دوره‏هاي بعدي كاملا لحاظ شود.اصولا در طرحي كه متكفل آموزش جامع قرآن باشد، اين ارتباط موزون هدف‏ها با يك‏ديگر، در برنامه ريزي آموزشي كاملا ضروري است.