واكاوي ابعاد اختلالات رفتاري در دانش‌آموزان مقطع ابتدايي و ارائه راهكار

هدف از پژوهش حاضر، بررسي ابعاد مختلف اختلالات‌ رفتاري در دانش‌آموزان مقطع ابتدايي و همچنين ارائه راهكارهايي در زمينه رفع اين اختلالات است. اختلالات رفتاري، گروهي از رفتارها هستند كه بيمار به وسيله‌ي آن‌ها به طور مكرر حقوق اساسي ديگران را نقض مي‌كند و يا قواعد اجتماعي را زير پا مي‌گذارد. اين اختلالات در دوران كودكي يا نوجواني شكل مي‌گيرد. تشخيص اختلال و درمان آن در كودكان و نوجوانان بسيار مهم است، چون شخصيت آنان طي اين دوره شكل مي‌گيرد. از آن جا كه رفتار و عملكرد كودكان داراي مشكلات رفتاري، نسبت به همسالان داراي نقصان است و اين رفتارها ضمن نامناسب بودن با سطح سني و هوش كودك، مزمن و مداوم بوده و گستره آن از رفتارهاي درونزا و برونزا متفاوت است، چنين كودكاني در پاسخگويي به شرايط اجتماعي و زندگي روزمره ناتوان هستند و به نحوي شركت در كلاس درس، فرايند ياددهي-يادگيري را مختل ساخته و گاهي همسالان و معلمان را با فشارهاي رواني شديد رو برو مي‌سازند. بنابراين چنين كودكاني نياز به حمايت‌هاي ويژه و ارائه برنامه‌هاي آموزشي و درماني مؤثر دارند كه تدوين چنين برنامه‌هايي نياز به درك و شناسايي عوامل مؤثر بر وقوع رفتار دارد. اين شناخت تنها از طريق بررسي دقيق و جامع اختلالات رفتاري و راهكارهاي درمان امكان پذير است، اين فرايند در واقع حلقه ارتباط بين وقوع رفتار نامطلوب، و برنامه ريزي صحيح به منظور اصلاح و درمان محسوب مي‌شود. گفتني است، روش پژوهش در اين مقاله به صورت توصيفي-استنباطي مي‌باشد.