بررسي مهارت هاي تقويت دقت و توجه دريادگيري دانش آموزان دوره ي ابتدايي

سيستم هاي حسي ما در هر لحظه در معرض محركات بسياري قرار دارند. اين محركات گوناگون ممكن است به صورت هم زمان بر ما اثر گذارند؛اما آنچه ما در يك لحظه ي معين مي توانيم درك كنيم، بسيار محدود است. بنابراين ما بسياري از موضوع ها و محركات را حس نمي كنيم. اگر براي چند لحظه آگاهانه بخواهيم به تمام صداها، اشيا و موضوعاتي كه در اطراف ما قرار دارند، توجه كنيم، مي بينيم كه محركات فراوان اند، ولي چون تمام آن ها كه با هدف ها و انتظارات ما مطابقت دارد،توجه مي كنيم. دقت و توجه يعني اين كه هر فرد تمام توجهش را به يك موضوع يا محرك خاصي معطوف كند و به خود اجازه ندهد كه به راحتي از آن موضوع منحرف شود. پس معناي توجه و دقت، متمركز كردن ذهن و حواس مختلف براي فهميدن موضوع خاصي است، تا انسان به مطلبي توجه نكند، قادر به يادگيري آن نخواهد بود. اين مقاله به دنبال نقش دقت دريادگيري دانش آموزان است . در اين مقاله تعريف دقت و توجه، عوامل موثر در دقت و توجه ،ويژگي كودكان دچار كمبود دقت و توجه ، معيار تشخيص كمبود توجه ، مسائل و مشكلات كودكان دچار كمبود توجه در خانه ، مسائل و مشكلات كودكان دچار كمبود توجه در مدرسه ، روشهاي بهبود رفتار ( توجه كردن ) مورد بررسي قرار داده شده است .روش تحقيق در اين مقاله توصيفي و جمع آوري اظلاعات به صورت كتابخانه اي مي باشد .