شماره ركورد كنفرانس :
3398
عنوان مقاله :
مقايسه ناگويي خلقي و استرس ادراك شده در دانش آموزان داراي اختلالات يادگيري و عادي شهر مرودشت
پديدآورندگان :
محمدزاده كمال دانشگاه پيام نور واحد مرودشت , اميري سعيده دانشگاه پيام نور واحد مرودشت , رفيعي سميه دانشگاه پيام نور واحد مرودشت , شيرواني مريم دانشگاه پيام نور واحد مرودشت , محمدي سليمه دانشگاه پيام نور واحد مرودشت
كليدواژه :
ناگويي خلقي , استرس ادراك شده , اختلالات يادگيري
سال انتشار :
ارديبهشت 1397
عنوان كنفرانس :
اولين همايش ملي اختلالات يادگيري و مسائل روان شناختي دانش آموزان
چكيده فارسي :
هدف پژوهش حاضر مقايسه ناگويي خلقي و استرس ادراك شده در دانش آموزان داراي اختلالات يادگيري و عادي شهر مرودشت مي باشد جامعه اين تحقيق شامل تمامي دانش آموزان عادي و داراي اختلال شهر مرودشت مي باشد كه با روش نمونه گيري خوشه ايي تعداد 50 دانش آموز عادي و 50 دانش آموز داراي اختلال يادگيري انتخاب گرديد ابزار اندازه گيري در اين پژوهش شامل دو پرسشنامه استرس ادراك شده و ناگويي خلقي مي باشد جهت تحليل داده ها از ازمون t استفاده شد نتايج نشان داد كه ميانگين نمرات در دانش آموزان داراي اختلالات ياگيري بيشتر مي باشد. و اين بدين معني است كه موقعيت هاي زندگي دانش آموزان داراي اختلالات از نظر خودشان تنيدگي زا است. همچنين بين ناگويي خلقي دانش آموزان عادي و داراي اختلالات يادگيري تفاوت معناداري وجود دارد. و با مشاهده ميانگين نمرات مي توان نتيجه گرفت كه ميانگين نمرات در دانش آموزان داراي اختلالات ياگيري بيشتر مي باشد
