مقايسه تطبيقي آموزش جغرافيا در ايران و ايالات متحده محور: مطالعات تطبيقي در آموزش عالي

جغرافيا يكي از قديمي ترين و اساسي ترين رشته هاي دانش بشري بوده است كه ماهيت بين رشته اي اوليه اين شاخه از دانش بشري باعث شده است كه هم قابليت ايجاد گرايشات و زيرشاخه هاي علمي بيشتري داشته باشد و هم اينكه تاحدودي مانع از تعميق زياد اين شاخه شده است. هدف اساسي اين تحقيق تحليل تطبيقي و مقايسه اي آموزش جغرافيا در ايران و در كشور ايالات متحده آمريكا مي باشد. در اين راستا با مطالعه منابع مقالات و گزارشات مختلف، جنبه هايي از آموزش جغرافيا در ايران و كشور ايالات متحده آمريكا مورد مقايسه و ارزيابي تطبيقي قرار خواهد گرفت. نتايج نشان داد كه در هر دو كشور آموزش جغرافيا يك روند تكاملي را از طريق آزمون و خطا طي كرده است. در دوره ابتدايي و راهنمايي جغرافيا در هر دو كشور زير مجموعه علوم اجتماعي بوده است و از طرف معلمان با پايه علوم اجتماعي تدريس مي شده است كه در ايران اين روند همچنان ادامه دارد اما در امريكا در سال 1997، با تشكيل انجمن هاي جغرافيايي نظير انجمن جغرافيدانان آمريكا، انجمن ملي آموزش جغرافيا، اين روند مورد اعتراض قرار گرفته و درس جغرافيا تخصصي شده همچنين معلمان نيز بايد به صورت اختصاصي دراي تاييديه پاس كردن مهارت هاي جغرافيايي زير نظر انجمن ملي آموزش جغرافيا باشند. دانشجويان رشته جغرافيا در آمريكا برخلاف ايران زير مجموعه دانشكده علوم انساني نبوده بلكه زيرمجموعه دانشكده هنر و علوم هستند و اينكه در بين دروس پايه آن ها دروسي مانند شيمي و فيزيك و رياضي و زيست شناسي نيز به چشم مي خورد. آموزش جغرافيا در ايران در همه مناطق داري سرفصل هاي ثابت و مشترك است در حالي كه در ايالت هاي مختلف آمريكا سرفصل ها متفاوت است.