بررسي عوامل مؤثر در ايجاد برابري و اثر بخشي آموزشي در مدارس آموزش و پرورش شهرستان دزفول

گرايش شديد به فضاي مجازي و ارتباطات جمعي در ميان دانش آموزان شهرستان دزفول وهمچنين نداشتن انگيزه كافي براي ادامه تحصيل به علت نبودن بازار كاراز دلايل افت تحصيلي و پايين بودن در صد قبولي خرداد ماه در پايه سوم دبيرستانهاي اين شهرستان نسبت به ميانگين كشوري مي باشد . رتبه پايين دانش آموزان دزفول در كنكور و كمبود اعتبار جهت حل مشكلات آموزشي خصوصا در روستاها و مناطق محروم و همچنين عدم گرايش و تمايل دانش آموزان زرنگ و درس خوان به رشته هاي فني حرفه اي و يا كار دانش از ديگر مسايلي است كه در آموزش و پرورش دزفول مطرح مي باشد. لذا هدف پژوهش حاضر بررسي عوامل مؤثر برايجاد برابري و اثر بخشي آموزشي در مدارس آموزش و پرورش شهرستان دزفول مي باشد . روش اين پژوهش توصيفي - كتابخانه اي مي باشد كه از كتب ،مجلات مقالات و پژوهشهاي مربوط به موضوع تحقيق و همچنين تجربيات و يافته هاي علمي صاحبنظران استفاده گرديده است. نتايج اين پژوهش نشان مي دهد به روز كردن آموزشهاي ضمن خدمت معلمان و استفاده از اساتيد مجرب جهت آموزش ،انجام ارزشيابي مستمر و پاياني استاندارد به منظور تشخيص نقاط ضعف و قوت تدريس معلم و آگاهي از ميزان آموخته هاي دانش آموزان ،مديريت و نظارت صحيح آموزشي جهت اصلاح وضع آموزشي در مدرسه ، بهبود كارآيي فرآيند تدريس معلمان از طريق تكنولوژي و روشهاي نوين آموزشي و همچنين استفاده از روشهاي ايجاد انگيزه در دانش آموزان در ايجاد برابري و اثر بخشي آموزشي و پيشرفت درسي دانش آموزان مؤثر مي باشد و بي توجهي به هر كدام از نكات فوق منجر به افت تحصيلي در اين شهرستان خواهد شد. لذا جهت حل مسئله مورد نظر پيشنهاد مي شود مسئولان اداره آموزش و پرورش شهرستان دزفول و همه دست اندركاران امر تعليم و تربيت موارد ذكر شده را در انجام فعاليتهاي آموزشي خود در نظر داشته و به مرحله اجرا در آورند.