بررسي تطبيقي سازمان‌هاي همتا با سازمان سنجش آموزش كشور مورد مطالعه: مؤسسه خدمات سنجش آموزشي (ETS) و مؤسسه مركزي آزمون‌سازي هلند (CITO)

مؤسسات مختلفي در حوزه طراحي آزمون‌هاي معتبر، روا وكارآمد به منظور سنجش ويژگي‌هاي افراد در سطوح ملي و بين‌المللي مشغول به فعاليت هستند. بررسي و تحليل عملكرد مؤسسات آزمون‌سازي موفق و پيشرو الگويي جهت اصلاح و ارتقاء فعاليت‌هاي سازمان‌هاي همتا و مبنايي براي ارزيابي استراتژيك آن‌ها ارائه مي‌كند. هدف مقاله حاضر بررسي تطبيقي عملكرد مؤسسه خدمات سنجش آموزشي (ETS) و مؤسسه مركزي آزمونسازي هلند (CITO) با سازمان سنجش آموزش كشور به عنوان بزرگ‌ترين و معتبرترين مؤسسه آزمون‌سازي كشور بود. در اين مطالعه با استفاده از روش مطالعه تطبيقي مؤسسه خدمات سنجش آموزشي (ETS) و مؤسسه مركزي آزمونسازي هلند (CITO) از منظر ماموريت‌ها، ساختار تشكيلاتي، فعاليت‌‌ها و خدمات سنجش آموزشي با سازمان سنجش آموزش كشور مورد مقايسه قرار گرفتند و وجوه اشتراك و افتراق ميان آن‌ها در راستاي ايجاد درك مناسب از نارسايي‌هاي موجود مورد بررسي قرار گرفت. يافته‌هاي مطالعه بيانگر وجود نيروي انساني متخصص و كارآمد و شرايط كاري مبتني بر تشريك مساعي، تعامل و تبادل فكري، توجه ويژه به پژوهش‌هاي مرتبط با مسايل نوين روانسنجي و آزمون‌سازي، جامعيت و گستردگي فعاليت‌هاي سنجشي، طراحي طيف وسيعي از آزمون‌ها متناسب با نيازهاي مشتريان، طراحي آزمون‌هاي استاندارد با هدف پايش پيشرفت فراگيران و توجه به فعاليت‌هاي بين‌الملل و ارائه خدمات سنجش به كشورهاي مختلف در مؤسسه خدمات سنجش آموزشي (ETS) و مؤسسه مركزي آزمونسازي هلند (CITO) بود. اين نتايج ضرورت برنامه‌ريزي نهاد متولي سياست‌گذاري و راهبري سازمان سنجش آموزش كشور را به منظور الگوبرداري و تحقق موارد مطلوب در چهارچوب آينده پژوهشي سازمان روشن ساخت.