مطالعه نسل هاي مختلف وب از منظر تعامل و آموزش

يكي از زمينه هاي بسيار مهم كه با ظهور وب تغييرات فراواني را به خود ديده است، فرايند آموزش است. در واقع، پديده وب آموزش را به امري فرازماني و فرامكاني تبديل كرده است و با قابليت بهره گيري از رسانه هاي مختلف آموزش را براي مخاطبان خود بيش از گذشته جذاب نموده است. فناوري هاي تعاملي و مشاركتي مبتني بر وب ابعاد جديدي را به آموزش افزوده اند، به طوري كه اين فناوري هاي جديد تحولات نويني را در آموزش و تعامل ايجاد كرده اند و آموزش سنتي را با چالش هايي مواجه كرده است. بنابراين، هدف از اين پژوهش مطالعه نسل هاي مختلف وب از منظر تعامل و آموزش است. با توجه به قابليت ها و ويژگيهاي نسل هاي مختلف وب، سوالاتي ممكن است در اين زمينه براي بسياري از علاقمندان به استفاده از وب در آموزش مطرح شود كه در اين مطالعه تلاش مي كنيم به اين سوالات پاسخ دهيم. اين سوالات عبارتند از؛ 1- ويژگيهاي نسل هاي مختلف وب چيست؟ و يا به عبارت ديگر قابليت هاي نسل هاي مختلف وب كدام است؟ 2- وجوه اشتراك و افتراق هر كدام از نسل هاي مختلف وب در زمينه آموزش و تعامل چيست؟ 3- تعامل و آموزش در هر كدام از نسل هاي مختلف وب چگونه است؟ با توجه به هدف پژوهش، در اين مطالعه از روش توصيفي استفاده شده است و داده هاي آن با استفاده از مطالعه ي كتابخانه اي و جستجو در پايگاههاي اطلاعاتي معتبر جمع آوري و تحليل شده است. نتايج اين مطالعه نشان داد كه آموزش مبتني بر وب، با بهره‌گيري از فناوري‌هاي نوظهور تعاملات گسترده‌اي را به صورت همزمان و غيرهمزمان جهت دسترسي به اطلاعات وسيع و نيز برقراري انواع ارتباط فراهم مي‌سازد. بنابراين، دست‌اندركاران آموزش در محيط‌هاي مبتني بر وب براي دستيابي به آموزش و يادگيري مؤثر بايد اشكال مختلف و ابزارهاي متنوع برقراري ارتباط و تعامل دوسويه در آموزش را شناسايي كنند و به كار بندند.