بهسازي عملكرد سيستم هاي آموزش الكترونيك با استفاده از سامانه هاي توصيه گر بر فرآيند يادگيري دانشجويان

با گسترش روز افزون محتواي آموزشي موجود در اينترنت و نيز عدم امكان شخصي سازي آن ها با نياز هاي فراگيرندگان ، سامانه هاي توصيه گر1 ، بدليل امكان ايفاي نقش مشورتي در فرآيند آموزش و شخصي سازي دوره ها مورد توجه بسياري قرار گرفته اند؛ از اين سو در اين مقاله پيشنهاد مي گردد تا با بهسازي عملكرد سرويس هاي آموزش الكترونيك با استفاده از سامانه هاي توصيه گر و يادگيري ماشيني2 ، با تكيه بر تحليل عملكرد پيشين كاربر و حوزه هاي مورد علاقه وي بكمك الگوريتم هاي پالايش گروهي3 ، پيشنهاداتي پيرامون نحوه ادامه دوره از طرف ماشين، به كاربر ارائه شود. در نتيجه بهره گيري از اين سامانه ها، مي توان با ارائه مطالب مورد علاقه فراگيرندگان، ضمن كاهش هزينه ها در بازه زماني مساوي، خروجي مطلوب تري را براي آنها متصور شد.