شماره ركورد كنفرانس :
4569
عنوان مقاله :
تأثير قصه درماني شناختي – رفتاري بر هوش هيجاني و پرخاشگري دانش آموزان ابتدايي
پديدآورندگان :
رهنورد بخشايش مهدي mehdihani1019@gmail.com كارشناسي ارشد روانشناسي باليني، دانشگاه علوم و تحقيقات واحد تبريز، تبريز، ايران؛ , عزيزي دكتر مرتضي گروه روانشناسي، دانشگاه آزاد اسلامي واحد سراب، سراب، ايران
كليدواژه :
قصه درماني شناختي – رفتاري , هوش هيجاني , پرخاشگري
عنوان كنفرانس :
ششمين كنگره ملي انجمن روانشناسي ايران ( با تاكيد بر مطالعات بين رشته اي و روانشناسي كاربردي)
چكيده فارسي :
پرخاشگري از شايع‌ترين مشكلات كودكان است و با توجه بر اينكه شكل‌گيري هوش هيجاني در سال‌هاي اوليه زندگي كودك انجام مي‌گيرد، هدف تحقيق، بررسي تأثير قصه درماني شناختي–رفتاري بر هوش هيجاني و پرخاشگري دانش آموزان ابتدايي بود. روش تحقيق شبه آزمايشي با پيش و پس‌آزمون گروه كنترل بود. شركت‌كنندگان تعداد30 نفر دانش‌آموز بودند كه از ميان كليه‌ي دانش آموزان پسر دوره دوم (پايه‌هاي چهارم، پنجم و ششم) ابتدايي ناحيه‌ي يك تبريز در سال تحصيلي 94-93 با روش نمونه‌گيري خوشه اي-تصادفي انتخاب شدند. ابزار پژوهش شامل پرسشنامه پرخاشگري باس-پري و هوش هيجاني برادبري-گريوز بودند. يافته‌هاي حاكي از آن بودند كه قصه درماني به‌طور معني‌داري بر افزايش هوش هيجاني و كاهش پرخاشگري تأثير داشت. جهت افزايش هوش هيجاني و كاهش پرخاشگري از قصه درماني مي‌توان استفاده كرد.
