مروري بر مشكلات و راهبردهاي تدريس به زبان فارسي در مناطق دوزبانه

دوزبانگي و دو زبانه بودن پديده‌اي جهاني است كه در اكثر كشورهاي جهان وجود دارد و آن عبارت از حالتي است كه فرد به زبان ديگري غير از زبان مادري خود آموزش ببيند. چالش‌هاي زباني تدريس در ايران به طور عام و در مناطق دو زبانه به صورت خاص يكي از موانع ياددهي ـ يادگيري در اغلب دروس به ويژه در درس‌هايي است كه با خواندن و نوشتن و درك مطلب ارتباط مستقيمي دارند. هدف پژوهش حاضر بررسي چالشهاي تدريس به زبان فارسي در مناطق دو زبانه است. در اين پژوهش سعي شده با استفاده از مرور تحقيقات انجام شده چالشهاي زباني تدريس در مناطق دوزبانه شناسايي و راهكارهايي را براي عبور از چالشها ارائه دهيم.