چگونه توانستم با استفاده از بازخوردهاي توصيفي به پيشرفت تحصيلي دانش آموزان كلاسم كمك كنم ؟

پژوهش حاضر با هدف، بررسي نقش بازخوردهاي توصيفي در پيشرفت تحصيلي دانش آموزان است. جامعه آماري اين پژوهش دانش آموزان پسر پايه چهارم ابتدايي دبستان شهيد زرگوشي شهرستان مهران در سال تحصيلي 1396-1395 است. طرح پژوهش توصيفي و از نوع تحقيق عملي(اقدام پژوهي) است. نمونه مورد بررسي شامل 28 دانش آموز پسر است .با توجه به مسئله بوجود آمده و تلاش براي بهبودي وضعيت؛ از روش هاي مصاحبه، مشاهده، استفاده از تجارب همكاران و راهنمايي هاي گروه نقاد پژوهش جهت جمع آوري اطلاعات استفاده شد. يافته هاي پژوهش نشان داد كه ارائه بازخوردهاي توصيفي كه متناسب با ويژگي هاي دانش آموزان و راهكار باشد نه تنها سبب حذف رقابت ناسالم و تقلب بين دانش آموزان مي شود بلكه با ايجاد محيط يادگيري مشاركتي، سبب پيشرفت تحصيلي دانش آموزان مي شود.