مدرسه هوشمند: چيستي، چرايي، چگونگي

تحقيق حاضر به منظور بررسي مفهوم، تعريف، تاريخچه، ويژگي ها و مولفه هاي مدارس هوشمند ،دلايل و ضرورت هاي هوشمند سازي مدارس و در نهايت مقايسه مدارس هوشمند در ايران با مدارس هوشمند در كشور هاي ديگر انجام شده است. در اين مطالعه بر اساس ماهيت و اهداف تحقيق، روش تحقيق توصيفي از نوع كتابخانه اي بود. به اين ترتيب كه با مطالعه منابع و اسناد موجود در اين زمينه و نيز تجربيات خود محقق به تعريف مدارس هوشمند، تاريخچه هوشمند سازي مدارس در جهان و ايران، ويژگي هاي مدارس هوشمند و مولفه هاي انها، ضرورت ها و اهداف و فلسفه هوشمند سازي مدارس و در نهايت مقايسه مدارس هوشمند ايران با مدارس هوشمند در كشور هاي پيشرفته در اين زمينه پرداخته شده است. بديهي است كه پرداختن به اين امر قادر است كه در زمينه هاي بسياري راهنما و راهگشاي محققان علمي باشد و بسياري از ابهامات آنها را بر طرف كرده و در اين زمينه اطلاعات مناسبي را به آنها ارائه كند.