شماره ركورد كنفرانس :
4523
عنوان مقاله :
اثربخشي درمان يكپارچگي حسي - حركتي بر مشكلات نوشتن در دانش آموزان با ناتواني يادگيري
پديدآورندگان :
ساداتي فيروزآبادي سميه دانشكده علوم تربيتي و روان شناسي، دانشگاه شيراز، ايران , عباسي شهلا كارشناس ارشد تحقيقات آموزشي دانشگاه ياسوج ياسوج ايران.
كليدواژه :
يكپارچگي حسي - حركتي , مشكلات نوشتن , ناتواني يادگيري
عنوان كنفرانس :
نخستين همايش ملي خانواده، كودك و نوجوان با تاكيد بر افراد با نيازهاي ويژه
چكيده فارسي :
هدف اين پژوهش بررسي اثربخشي درمان يكپارچگي حسي - حركتي بر مشكلات نوشتن در دانش آموزان با ناتواني يادگيري مي‌باشد. جامعه آماري مطالعه حاضر شامل كليه دانش آموزان داراي اختلال يادگيري مراجعه كننده به مراكز مشكلات يادگيري شهر ياسوج در سال تحصيلي 93-94 مي‌باشند. نمونه مطالعه شامل 24 نفر از دانش آموزان داراي اختلال يادگيري بودند كه به شيوه نمونه‌گيري در دسترس انتخاب شدند و در دو گروه آزمايش و كنترل قرار گرفتند. در قالب روش آزمايشي با طرح پيش آزمون - پس آزمون با گروه كنترل از آزمون محقق ساخته سنجش مشكلات نوشتاري جهت جمع آوري داده‌ها استفاده شد. سؤال‌هاي پژوهش با استفاده از تحليل واريانس اندازه‌گيري مكرر مورد تجزيه و تحليل قرار گرفت. يافته‌هاي پژوهش حاكي از آن بود كه مداخله يكپارچگي حسي - حركتي منجر به بهبود مشكلات نوشتن در دانش آموزان با ناتواني يادگيري شده است.
