سبك زندگي، پيشنياز اخلاق چندگانه زيست محيطي دانشجويان

Lifestyle, the prerequisite for multiple environmental ethics students' The studied case: College of Agriculture, Shiraz University

ارزيابي ها نشان مي دهد كه بسياري از سرمايه گذاري ها بر روي پروژه هاي عظيم محيط زيستي، نتايج رضايت بخشي را به دنبال نداشته اند. اين موضوع، متخصصان را به اين انديشه رهنمون كرد كه چالش با مسائل محيط زيستي، علاوه بر ديدگاه فني، نيازمند رويكردهاي جديد جامعه شناختي، اخلاقي و فلسفي است. اخلاق زيست محيطي، شاخه اي از مبحث اخلاق فلسفي است كه پيرامون روابط اخلاقي انسانها با محيط پيرامون آنها بحث مي كند . اين تحقيق كه هدف كلي آن بررسي ميزان آگاهي اخلاق زيست محيطي چندگانه دانشجويان دانشكده كشاورزي دانشگاه شيراز است، بر آن است تا برنامه اي براي ارتقاي آگاهي آنان ارائه نمايد. از منظر روش شناختي، تحقيق حاضر از نوع پژوهش هاي كاربردي است كه با روش توصيفي-پيمايشي انجام گرفت و داده هاي آن با ابزار پرسشنامه جمعآوري گرديد. جامعه آماري پژوهش را دانشجويان دانشكده كشاورزي تشكيل مي دهد كه تعداد 191 نفر با روش نمونه گيري تصادفي طبقه اي انتخاب شدند. نتايج نشان داد "مشاركت دانشجويان در فعاليت هاي فرهنگي، مذهبي و زيست محيطي" و همچنين "سبك زندگي آنها" از عوامل اثر گذار بر اخلاق چندگانه زيست محيطي آنان است. همچنين نوع سبك زندگي دانشجو مهمترين پيش بيني كننده اخلاق چندگانه زيست محيطي آنان مي باشد. يافته ها اين نكته را يادآور مي شود كه بنابر نظر "ادوارد دومينو" اقدام به هر امري، الزاماً نبايد از كانون توجه، شروع شود. به عبارت ديگر، تعيين "سبك زندگي" دانشجويان پيش نياز اخلاق چندگانه زيست محيطي آنان مي باشد. اصلاح سبك زندگي امكان تحقق اخلاق چندگانه زيست محيطي فوق لذكر را در دانشجويان ميسر مي سازد.

Evaluations demonstrate that many of investments on immense environmental projects have not led to satisfactory results. This subject led the specialists toward the idea that challenging with environmental problems not only requires technical perspective but also requires considering new sociological, ethical, and philosophical perspectives. Environmental ethic is one of the branches of philosophical ethic which discusses about the human’s ethical relations with surrounding environment. The main aim of this research is to investigate the awareness level of students in Shiraz University, College of Agriculture regarding multiple environmental ethics and tries to provide a program to improve the students' awareness in this field. From methodological perspective, present study is an applied research which was carried out using descriptive and survey techniques and its data were collected through a questionnaire as a research tool. The statistical population of this study includes all the students of College of Agriculture that 191 students were selected as a sample by means of stratified random sampling method. Results showed that "students` participation in cultural, religious and environmental activities" as well as their "lifestyle" are of the factors influencing multiple environmental ethics. Findings reminded that, according to Edward Domino, doing anything should not necessarily start from its` spotlight. In the other words, determining the "lifestyle" of students is a precondition for their multiple environmental ethics. Lifestyle modification makes it possible for students the feasibility to realize the multiple environmental ethics.