ﭘﯿﺶ ﺑﯿﻨﯽ ﺑﺎورﻫﺎي ﻓﺮاﺷﻨﺎﺧﺖ از ﮐﻤﺎل ﮔﺮاﯾﯽ و رﺿﺎﯾﺖ ﺷﻐﻠﯽ )ﻣﻄﺎﻟﻌﻪ ﻣﻌﻠﻤﺎن ﺷﻬﺮﺳﺘﺎن رﻓﺴﻨﺠﺎن(

ﻫﺪف ﭘﮋوﻫﺶ ﺣﺎﺿﺮ ﭘﯿﺶ ﺑﯿﻨﯽ ﮐﻤﺎل ﮔﺮاﯾﯽ و ﺿﺎﯾﺖ ﺷﻐﻠﯽ از روي ﺑﺎورﻫﺎي ﻓﺮا ﺷﻨﺎﺧﺖ ﻣﯽ ﺑﺎﺷﺪ. روش ﭘﮋوﻫﺶ ﭘﯿﻤﺎﯾﺸﯽ ﺑﻮد و ﺟﺎﻣﻌﻪ ﻣﻮرد ﻧﻈﺮ ﺗﻤﺎﻣﯽ ﻣﻌﻠﻤﺎن دوره اﺑﺘﺪاﯾﯽ ﺷﻬﺮﺳﺘﺎن رﻓﺴﻨﺠﺎن ﺑﻪ ﺗﻌﺪاد 1200 ﻧﻔﺮ ﺑﻮدﻧﺪ ﮐﻪ از ﺑﯿﻦ آﻧﻬﺎ 291ﻧﻔﺮ ﺑﻪ روش ﻧﻤﻮﻧﻪ ﮔﯿﺮي ﺗﺼﺎدﻓﯽ ﺳﺎده و ﺑﺮاﺳﺎس ﺟﺪول ﻣﻮرﮔﺎن اﻧﺘﺨﺎب ﺷﺪﻧﺪ. اﺑﺰار ﺟﻤﻊ آوري داده ﻫﺎ ﺷﺎﻣﻞ ﭘﺮﺳﺸﻨﺎﻣﻪ ﺑﺎورﻫﺎي ﻓﺮاﺷﻨﺎﺧﺖ وﻟﺰ، ﭘﺮﺳﺸﻨﺎﻣﻪ ﮐﻤﺎل ﮔﺮاﯾﯽ ﭼﻨﺪ ﺑﻌﺪي ﻫﻮﯾﺖ و ﻓﻠﺖ و ﭘﺮﺳﺸﻨﺎﻣﻪ رﺿﺎﯾﺖ ﺷﻐﻠﯽ ﻣﯿﻨﻪ ﺳﻮﺗﺎ ﺑﻮد. ﺗﺠﺰﯾﻪ و ﺗﺤﻠﯿﻞ داده در دوﺳﻄﺢ ﺗﻮﺻﯿﻔﯽ و اﺳﺘﻨﺒﺎﻃﯽ و ﺑﺎ اﺳﺘﻔﺎده از ﻧﺮم اﻓﺰار SPSS ﻧﮕﺎرش 23 اﻧﺠﺎم ﺷﺪ. ﻧﺘﺎﯾﺞ رﮔﺮﺳﯿﻮن ﮔﺎم ﺑﻪ ﮔﺎم ﻧﺸﺎن داد ﮐﻪ 30 درﺻﺪ از وارﯾﺎﻧﺲ ﻣﺮﺑﻮط ﺑﻪ ﮐﻤﺎل ﮔﺮاﯾﯽ ﻣﻌﻠﻤﺎن ﺑﻪ وﺳﯿﻠﻪ ﻣﺘﻐﯿﺮﻫﺎي ﻣﺜﺒﺖ ﻧﮕﺮاﻧﯽ، ﮐﻨﺘﺮل اﻓﮑﺎر، ﮐﻔﺎﯾﺖ ﺷﻨﺎﺧﺘﯽ و ﺧﻮدﻫﺸﯿﺎري، و 4 درﺻﺪ وارﯾﺎﻧﺲ ﻣﺮﺑﻮط ﺑﻪ رﺿﺎﯾﺖ ﺷﻐﻠﯽ ﺑﻪ وﺳﯿﻠﻪ ﻣﻨﻔﯽ ﻧﮕﺮاﻧﯽ ﺗﺒﯿﯿﻦ ﺷﺪ. ﻣﺴﺌﻮﻻن و ﻣﺪﯾﺮان آﻣﻮزش و ﭘﺮورش و ﻣﻌﻠﻤﺎن ﻣﺪارس ﺑﺎ اﺳﺘﻔﺎده از اﯾﻦ ﯾﺎﻓﺘﻪ ﻫﺎ و ﺑﺎ در ﻧﻈﺮ ﮔﺮﻓﺘﻦ ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ ﻫﺎي آﻣﻮزﺷﯽ و ﻣﺪاﺧﻼت روان ﺷﻨﺎﺧﺘﯽ ﻣﯽ ﺗﻮاﻧﻨﺪ ﺿﻤﻦ اﻓﺰاﯾﺶ دﯾﺪﮔﺎه ﻣﻌﻠﻤﺎن در ﻣﻮرد ﺑﺎورﻫﺎي ﻓﺮاﺷﻨﺎﺧﺖ، ﮐﻤﺎل ﮔﺮاﯾﯽ رﺿﺎﯾﺖ ﺷﻐﻠﯽ ﻣﻌﻠﻤﺎن را ﻏﻨﯽ ﺳﺎزﻧﺪ.