ﺑﺮرﺳﯽ اﺛﺮﺑﺨﺸﯽ ﺗﺌﺎﺗﺮ درﻣﺎﻧﯽ ﺑﺮ ﮐﯿﻔﯿﺖ زﻧﺪﮔﯽ داﻧﺸﺠﻮﯾﺎن

زﻧﺪﮔﯽ داﻧﺸﺠﻮﯾﯽ در ﻋﯿﻦ ﺣﺎل ﮐﻪ ﻓﺮﺻﺖ ﻫﺎي ﺟﺪﯾﺪي را ﺑﺮاي ﻓﺮد ﺑﻪ ﻫﻤﺮاه دارد، ﭼﺎﻟﺶ ﻫﺎ و ﺗﻨﯿﺪﮔﯽ ﻫﺎي ﺧﺎص ﺧﻮد را ﻧﯿﺰ دارد. ﻫﺪف اﯾﻦ ﭘﮋوﻫﺶ، ﺗﻌﯿﯿﻦ اﺛﺮ ﺑﺨﺸﯽ ﺗﺌﺎﺗﺮ درﻣﺎﻧﯽ ﺑﺮ ﮐﯿﻔﯿﺖ زﻧﺪﮔﯽ داﻧﺸﺠﻮﯾﺎن ﻣﯽ ﺑﺎﺷﺪ. روش: اﯾﻦ ﭘﮋوﻫﺶ از ﻧﻮع آزﻣﺎﯾﺸﯽ ﺑﺎ ﻃﺮح ﭘﯿﺶ آزﻣﻮن- ﭘﺲ آزﻣﻮن ﺑﺎ ﮔﺮوه ﻫﺎي آزﻣﺎﯾﺶ و ﮐﻨﺘﺮل ﻣﯽ ﺑﺎﺷﺪ. ﺟﺎﻣﻌﻪ آﻣﺎري ﮐﻠﯿﻪ داﻧﺸﺠﻮﯾﺎن داﻧﺸﮕﺎه ﻋﻠﻮم ﭘﺰﺷﮑﯽ ﻣﺸﻬﺪ در ﻧﯿﻤﺴﺎل دوم ﺗﺤﺼﯿﻠﯽ ﺳﺎل 1394- 1395 ﺑﻮده ﮐﻪ ﺑﺎ روش ﻧﻤﻮﻧﻪ ﮔﯿﺮي ﺗﺼﺎدﻓﯽ ﺳﺎده از ﺑﯿﻦ ﻣﺘﻘﺎﺿﯿﺎن، 30 ﻧﻔﺮ اﻧﺘﺨﺎب ﺷﺪه و ﺑﻪ ﮔﻮﻧﻪ ﺗﺼﺎدﻓﯽ ﺑﻪ دو ﮔﺮوه آزﻣﺎﯾﺶ و ﮐﻨﺘﺮل ﺗﻘﺴﯿﻢ ﺷﺪﻧﺪ. در اﯾﻦ ﭘﮋوﻫﺶ ﺟﻬﺖ ﺑﺮرﺳﯽ ﮐﯿﻔﯿﺖ زﻧﺪﮔﯽ داﻧﺸﺠﻮﯾﺎن از ﻓﺮم ﮐﻮﺗﺎه زﻣﯿﻨﻪ ﯾﺎﺑﯽ ﺳﻼﻣﺖ )SF6 ( در ﺳﻪ ﻧﻮﺑﺖ ﻗﺒﻞ از ﺷﺮوع درﻣﺎن، ﺑﻌﺪ از اﺗﻤﺎم ﺟﻠﺴﺎت و ﭘﯿﮕﯿﺮي ﯾﮏ ﻣﺎﻫﻪ ﭘﺲ از اﺗﻤﺎم درﻣﺎن، اﺳﺘﻔﺎده ﺷﺪه اﺳﺖ، ﮐﻪ ﺗﻮﺳﻂ دو ﮔﺮوه ﺗﮑﻤﯿﻞ ﮔﺮدﯾﺪ. ﺟﻬﺖ ﮔﺮوه آزﻣﺎﯾﺶ 8 ﺟﻠﺴﻪ ﺗﺌﺎﺗﺮ درﻣﺎﻧﯽ اﺟﺮا ﺷﺪه و ﮔﺮوه ﮐﻨﺘﺮل ﻫﯿﭻ ﮔﻮﻧﻪ ﻣﺪاﺧﻠﻪ درﻣﺎﻧﯽ را درﯾﺎﻓﺖ ﻧﮑﺮدﻧﺪ. ﯾﺎﻓﺘﻪ ﻫﺎ: ﯾﺎﻓﺘﻪ ﻫﺎي ﺗﺤﻠﯿﻞ ﮐﻮوارﯾﺎﻧﺲ ﭼﻨﺪ ﻣﺘﻐﯿﺮه ﻧﺸﺎن داد )p<0,05( ﮐﻪ ﺗﺌﺎﺗﺮ درﻣﺎﻧﯽ روش ﻣﻨﺎﺳﺒﯽ ﺟﻬﺖ اﻓﺰاﯾﺶ ﮐﯿﻔﯿﺖ زﻧﺪﮔﯽ داﻧﺸﺠﻮﯾﺎن ﻣﯽ ﺑﺎﺷﺪ. ﻧﺘﯿﺠﻪ ﮔﯿﺮي: ﺗﺌﺎﺗﺮ درﻣﺎﻧﯽ ﺑﺮ اﺑﻌﺎدﮐﯿﻔﯿﺖ زﻧﺪﮔﯽ داﻧﺸﺠﻮﯾﺎن ﺷﺎﻣﻞ ﺳﻼﻣﺖ ﻋﻤﻮﻣﯽ، ﮐﻨﺶ ﺟﺴﻤﺎﻧﯽ، ﻣﺤﺪودﯾﺖ ﺑﻪ دﻻﯾﻞ ﺟﺴﻤﺎﻧﯽ، درد ﺑﺪﻧﯽ، ﻣﺤﺪودﯾﺖ ﺑﻪ دﻻﯾﻞ ﻫﯿﺠﺎﻧﯽ، ﮐﻨﺶ اﺟﺘﻤﺎﻋﯽ، ﺧﺴﺘﮕﯽ و ﻧﺸﺎط و ﻣﺸﮑﻼت ﻫﯿﺠﺎﻧﯽ آﻧﺎن ﺗﺄﺛﯿﺮ ﮔﺬاﺷﺘﻪ اﺳﺖ.