روش هاي فراشناخت ،همياري ،بازي وبارش فكري در آموزش رياضي ابتدايي

رياضي ابتدايي پايه اي براي رياضيات مقاطع بالاتر به شمار مي آيد بنابراين ضعف دانش آموز در اين پايه سبب افت دانش آموز در ساير مقاطع تحصيلي مي شود .يكي از علل عدم علاقه به اين درس و افت دانش آموزان ، استفاده از راهكار ها و روش هاي سنتي و معلم محور است وآنچه را كه مي تواند باعث ترغيب دانش آموز به اين درس دانست ، استفاده از روشهاي نوين و خلاق است كه دانش آموز همواره نقش فعال در آموزش و حل مسائل دارد و معلم بيشتر نقش تسهيل گر را ايفا مي كند .از اين رو استفاده از روش ها و راهكار هاي جديد تدريس مفاهيم رياضي را بايد از اولويت هاي هر نظام آموزشي دانست . در اين مقاله هدف از ارائه روش هاي فراشناخت ، همياري ، بازي و رياضي ، بارش مغزي در آموزش رياضي اين است كه معلم با توجه به محتواي درسي، فضا و جمعيت كلاس و ديگر عوامل، مناسب‌ترين روش را براي تدريس خود برگزيند.