اثربخشي درمان مبتني بر پذيرش و تعهد بر قدرت حل مساله در دانش آموزان دختردوره دوم متوسطه

حل مسئله يك مهارت اساسي براي زندگي در عصرحاضر است ، زيرا انسان ها در مراحل مختلف زندگي با مشكلات متعددي روبرو مي شوند كه براي حل آن ها نياز به تفكر خلاق، منتقدانه و تحليل گر دارند.هدف از پژوهش حاضر بررسي اثربخشي درمان مبتني بر پذيرش و تعهد بر قدرت حل مساله در دانش آموزان دختردوره دوم متوسطه است. از طرفي روان درماني مبتني بر پذيرش و تعهد (ACT) از جمله روش هاي درماني موج سوم است كه بر تغيير كاركرد افكار و احساسات به جاي تغيير شكل، محتوا يا فراواني آنها تاكيد مي كند. روش اين مطالعه،آزمايشي از نوع پيش آزمون-پس آزمون با گروه كنترل است. جامعه ي آماري اين پژوهش شامل كليه ي دانش آموزان دخترشهرستان گرگان در سال تحصيلي ۹6-۹7 بود. به منظور انتخاب نمونه مرحله شيوع شناسي ابتدا 300 دانش آموز به روش نمونه گيري خوشه اي چند مرحله اي از جامعه آماري انتخاب شدند. سپس از بين افراد 150 نفر به صورت تصادفي ساده انتخاب و مورد بررسي قرار گرفتند. نتايج تحليل كوواريانس نشان مي دهد كه روان درماني مبتني بر پذيرش و تعهد بر قدرت حل مساله در دانش آموزان دختردوره دوم متوسطه تاثير معناداري داشته است (P 0/05). نتايج بدست آمده از اين پژوهش حاكي از آن است كه روان درماني مبتني بر پذيرش و تعهد مي تواند بر قدرت حل مساله در دانش آموزان دختردوره دوم متوسطه موثر باشد.