تاثير آموزش سرمايه روانشناختي بر فرسودگي تحصيلي دانش آموزان دختر

ييشرفت تحصيلي مهم ترين هدف دانش آموزان است و عملكرد خوب تحصيلي دانش آموزان تأثيرات بسزايي بر بهزيستي روان شناختي دانش آموزان دارد؛ لذا بررسي عوامل اثرگذار بر فرسودگي تحصيلي منجر به افزايش عملكرد تحصيلي مي شود. پژوهش حاضر يك پژوهش‌كاربردي و نيمه تجربي است كه جامعه آماري كليه دانش آموزان دختر دوره متوسطه دوم در سال 1397 و از شيوه نمونه گيري تصادفي در دسترس استفاده شده است. ابزار مورد استفاده پژوهش پرسشنامه فرسودگي تحصيلي مي باشد و براي تحليل اطلاعات از روش آمار توصيفي و استنباطي استفاده شده است‌. پس از تحليل آماري مشخص‌ گرديد آموزش سرمايه روان شناختي بر فرسودگي تحصيلي دانش آموزان مقطع متوسطه دوم تاثير گذار بوده است (p 0/05)، بنابراين فرضيه پژوهش مورد تائيد مي باشد.