تحليل محتواي كتاب مطالعات اجتماعي پايه هفتم متوسطه بر اساس مفهوم دموكراسي

دموكراسي موضوع بحث بسياري از جوامع امروزيست اما در تعاريف موجود از آن اختلاف نظرهايي وجود دارد. هر جامعه ي دموكرات براي بقاي خود، اصول و مباني دموكراسي را از طريق سيستم آموزش و پرورش به نسل‌هاي بعد انتقال مي دهد. از طرفي مطالعات اجتماعي يك حوزه مهم يادگيري محسوب مي شود چرا‌كه دربردارنده طيف وسيعي از تعاملات انساني در طول تاريخ و از جنبه هاي گوناگون مي باشد. در پژوهش حاضر محتواي كتاب مطالعات اجتماعي پايه هفتم متوسطه از لحاظ ميزان در برداشتن مولفه هاي دموكراسي همچنين نحوه توزيع آنها مورد بررسي قرار داده‌شد. اين بررسي با روش تحليل محتواي كمي و كيفي صورت گرفت، يافته هاي حاصل نشان داد كه در اين كتاب آنگونه كه بايد به اين مفهوم پر اهميت پرداخته نشده و تنها ۵۹ نمونه دربردارنده مفهوم دموكراسي شناسايي شد كه بيشترين تعداد نمونه مربوط به مولفه حقوق و وظايف شهروندي و كمترين تعداد مربوط به مولفه حق انتخاب و تصميم گيري است. همچنين در توزيع مولفه ها در طول كتاب نيز نظم خاصي مشاهده نشد و بخش اعظمي از آنها در قسمت ابتدايي كتاب كه مربوط به مباحث مدني است آورده شده است.