شماره ركورد كنفرانس :
5186
عنوان مقاله :
بررسي ميزان توجه به مولفه هاي مهارت هاي اجتماعي در كتاب اجتماعي پنجم دبستان و روش هاي موثر تدريس اين مهارت ها
پديدآورندگان :
محمودي فائزه سادات Faezehmahmudi78@gmail.com دانشگاه فرهنگيان/ پرديس فاطمۀ الزهرا يزد , دانشي فتانه دانشگاه فرهنگيان/ پرديس فاطمۀ الزهرا يزد , پور ابوالحسني فاطمه دانشگاه فرهنگيان/ پرديس فاطمۀ الزهرا يزد
كليدواژه :
كتاب مطالعات اجتماعي , تحليل محتوا , مهارت هاي اجتماعي , روش هاي فعال تدريس
عنوان كنفرانس :
آموزش مطالعات اجتماعي
چكيده فارسي :
تحقق اهداف آموزش و پرورش از طريق برنامه‌هاي درسي و منابع كمك آموزشي صورت مي‌گيرد و كتاب درسي يكي از مهم‌ترين مراجع يادگيري دانش‌آموزان در نظام آموزشي محسوب مي‌شود. پژوهش حاضر به بررسي محتواي كتاب مطالعات اجتماعي سال پنجم دبستان (چاپ ششم، 1399) از منظر ميزان پرداختن به مولفه‌هاي مهارت‌هاي اجتماعي شامل مهارت‌هاي ارتباطي، مهارت‌هاي جرأت‌ورزي، مهارت‌هاي خودگرداني و مهارت‌هاي مقابله‌اي مي‌پردازد. جامعه آماري اين پژوهش متن كتاب درسي و واحد تحليل پاراگراف است. پس از تحليل محتوا متن كتاب، به بررسي روش‌هاي تدريس موثر بر آموزش اين مهارت‌ها به شيوه مروري پرداخته شده است. مهم‌ترين يافته‌هاي اين پژوهش عبارت است از اينكه در ميان جنبه‌هاي مختلف مهارت‌هاي اجتماعي، مهارت‌هاي مقابله‌اي بيشترين و مهارت‌هاي جرأت‌ورزي كمترين فراواني را در ميان محتواي كتاب دارا هستند و از ميان روش‌هاي تدريس فعال براي آموزش مهارت‌هاي اجتماعي، روش تدريس‌هاي مبتني بر تفكر انتقادي، پيش‌سازمان‌دهنده، مشاركتي و ايفاي نقش تاثيرگذاري بيشتري خواهند داشت.
