شماره ركورد كنفرانس :
5275
عنوان مقاله :
واكاوي تجارب زيسته دبيران راهنما رشته علوم اجتماعي از برنامه كارورزي دانشگاه فرهنگيان
پديدآورندگان :
علي‌پور محمد mo.alipour@cfu.ac.ir دانشجوي دكتري برنامه ريزي درسي و مدرس دانشگاه فرهنگيان، تهران، ايران. , خسروي بيژايم عباس khosravibizhaem.98@gmail.com گروه آموزش معارف اسلامي، دانشگاه فرهنگيان، صندوق پستي 889-14665 تهران، ايران. , براهوئي يگانه yeganebarahoei8@gmail.com دانشجوي كارشناسي آموزش علوم اجتماعي، دانشگاه فرهنگيان، تهران، ايران. , جهانديده حميرا jhandydhhmyra@gmail.com دانشجوي كارشناسي آموزش علوم اجتماعي، دانشگاه فرهنگيان، تهران، ايران , صدرائي نيا شيما frzanhsdra64@gmail.com دانشجوي كارشناسي آموزش علوم اجتماعي، دانشگاه فرهنگيان، تهران، ايران
كليدواژه :
كارورزي , دانشگاه فرهنگيان , دبير راهنما , دانشجو معلم , علوم اجتماعي
عنوان كنفرانس :
چهارمين همايش ملي آموزش علوم اجتماعي
چكيده فارسي :
هدف پژوهش حاضر، بررسي تجارب زيسته دبيران راهنما رشته علوم اجتماعي از برنامه‌كارورزي در دانشگاه فرهنگيان است. اين پژوهش با رويكرد‌كيفي و به روش پديدارشناسي انجام شد. مشاركت كنندگان پژوهش شامل دبيران راهنماي رشته علوم اجتماعي دوره متوسطه اول و دوم شهرستان بيرجند در سال‌تحصيلي ۱۴۰۳-۱۴۰۲ بودند كه از روش نمونه گيري هدفمند از نوع معيار استفاده شد و با مصاحبه نيمه ساختار يافته، تجارب ۷نفر از دبيران راهنما تا اشباع نظري مورد بررسي قرار گرفت. براي تجزيه و تحليل داده هاي جمع آوري شده از روش تجزيه و تحليل هفت مرحله اي كلايزي استفاده شد. يافته‌هاي پژوهش در ۳ مضمون اصلي و ۱۰ مضمون فرعي ارائه گرديد كه مضامين اصلي شامل كسب و ارتقاي مهارت‌ها (شناختي، عاطفي، رفتاري)، ضعف‌ها و محدوديت‌ها (نگرشي، كنش‌گري، عدم اجراي دستورالعمل‌ها و آيين نامه‌ها) و راهكار‌هاي بهبود (كارورز، معلم راهنما، استاد راهنما و دانشگاه فرهنگيان) برنامه درسي كارورزي بودند. يافته‌هاي پژوهش نشان مي دهد كه با وجود كارايي برنامه كارورزي و كسب و ارتقاي مهارت‌هاي دانشجومعلمان در اين برنامه اما گاهي در عمل و اجراي آن ضعف‌ها و محدوديت‌هايي از سوي كارورز، معلم راهنما، استاد رهنما و دانشگاه فرهنگيان ديده مي شود كه مي توان با ارائه راهكار‌‌هايي براي هر كدام از اين عوامل در بهبود و اثربخشي برنامه كارورزي كوشيد.
