شماره ركورد كنفرانس :
5296
عنوان مقاله :
آسيب شناسي تعامل والدين و معلم در پيشرفت تحصيلي دانش آموزان مقطع ابتدايي ناحيه ۳ كرج با رويكرد روايت پژوهي
پديدآورندگان :
مهديزادگان فاطمه ftme.mhz@gmail.com دانشگاه فرهنگيان پرديس اميركبير البرز , جهان پناه سويري مهتاب Jahanpanahmahyar668@gmail.com دانشگاه فرهنگيان پرديس اميركبير البرز , جليلي حانيه Haniyehjalili12@gmail.com دانشگاه فرهنگيان پرديس اميركبير البرز
كليدواژه :
تعامل , والدين , معلم , پيشرفت تحصيلي , دانش آموزان
عنوان كنفرانس :
دومين همايش ملي پژوهشمند
چكيده فارسي :
هدف از پژوهش حاضر،آسيب شناسي تعامل والدين و معلم در پيشرفت تحصيلي دانش آموزان مقطع ابتدايي ناحيه 3 كرج بوده است.در اين پژوهش كه به روش روايت پژوهي و با استناد به شواهد تجربي و داده هاي كتابخانه اي صورت گرفته است،ضرورت تعامل والدين و معلم نشان داده ميشود.در بخش كمي پژوهش،جامعه آماري ،اوليا و معلمان مقطع ابتدايي ناحيه 3 كرج بودند كه به صورت نمونه گيري دردسترس از مدرسه شهيدان نصيري كرج انتخاب شدند.توجه به مشاركت اولياي دانش آموزان با معلم ميتواند عاملي موثر در پيشرفت تحصيلي دانش آموزان باشد و شاهد رشد كيفي هرچه بيشتر و نسلي تربيت يافته تر باشيم.