نقش سرمايه اجتماعي در نشاط ذهني دانش آموزان مقطع متوسطه دوم

ارتقاي شادي و نشاط ذهني دانش آموزان از اهداف علم روانشناسي در عصر حاضر هست، لذا مطالعه حاضر باهدف بررسي نقش سرمايه اجتماعي در ميزان نشاط ذهني دانش‌آموزان متوسطه دوم انجام شد. پژوهش حاضر توصيفي از نوع همبستگي هست. جامعه آماري شامل تمامي دانش آموزان پايه دهم متوسطه دوم منطقه دو بردسير كرمان در سال تحصيلي 1402-1401 بودند كه 100 نفر به روش نمونه‌گيري در دسترس به‌عنوان نمونه انتخاب شدند؛ و به پرسشنامه‌هاي سرمايه اجتماعي پاژاك (۲۰۰۶) و نشاط ذهني ريان و فردريك (۱۹۹۷) پاسخ دادند. داده‌ها با روش‌ همبستگي پيرسون و رگرسيون چندگانه با نرم‌افزار SPSS نسخه 22 تحليل شدند. نتايج نشان داد همبستگي بين سرمايه اجتماعي بانشاط ذهني مثبت و معني‌دار مي باشند. همچنين سرمايه اجتماعي به شكل مثبت و معني‌داري نشاط ذهني دانش‌آموزان را پيش‌بيني مي‌كنند. (01/0 p). نتايج حاصل از اين پژوهش راهگشاي تحقيقات بيشتر در حوزه مداخلات مربوط به تأثير حمايت اجتماعي در نشاط اجتماعي خواهد بود.