بررسي نقش شبكه هاي اجتماعي مجازي در تربيت ديني دانش آموزان پسر دوره متوسطه اول ناحيه 5 آموزش و پرورش شهر اصفهان

پژوهش حاضر با هدف بررسي نقش شبكه هاي اجتماعي مجازي در تربيت ديني دانش آموزان پسر دوره متوسطه اول ناحيه 5 آموزش و پرورش شهر اصفهان انجام گرفت. جامعه آماري تحقيق را كليه دانش آموزان پسر دوره متوسطه اول ناحيه 5 آموزش و پرورش شهر اصفهان تشكيل دادند كه از اين تعداد 352 نفر به طريق نمونه گيري تصادفي خوشه اي انتخاب شدند. نوع روش اين پژوهش با توجه به ساختار آن توصيفي پيمايشي انتخاب شد. ابزار گرد آوري اطلاعات پرسش نامه محقق ساخته در زمينه نقش شبكه هاي اجتماعي مجازي در تربيت ديني دانش آموزان مشتمل بر 53 سوال بود. جهت سنجش روايي از روايي صوري و محتوايي استفاده شد. و پايايي آن نيز براساس آلفاي كرونباخ به ترتيب متغيرها 92/0 و 90/0 و 88/0 بر آورد شد. در جهت تجزيه و تحليل يافته هاي آماري از روش هاي آمار توصيفي چون فراواني، درصد، ميانگين و انحراف معيار واز روش هاي آمار استنباطي از آزمون تي تك متغيره، آزمون فريد من و آزمون تحليل واريانس چند راهه استفاده شد. نتايج پژوهش نشان داد كه ميانگين رتبه بندي نقش شبكه هاي اجتماعي مجازي در ابعاد شناختي، عاطفي و رفتاري تربيت ديني به ترتيب برابر با 70/1، 34/2 و 97/1 بوده است. همچنين نقش شبكه هاي اجتماعي مجازي در سه بعد شناختي، عاطفي و رفتاري تربيت ديني كمتر از حد متوسط بوده است.