چگونه توانستم در شرايط كرونايي, با استفاده از اموزش مجازي,يادگيري وپيشرفت تحصيلي دانش آموزانم را تقويت كنم؟

هدف اقدام پژوهي تقويت يادگيري و پيشرفت تحصيلي دانش آموزان، با استفاده از آموزش مجازي در بستر شاد .تعطيلي مدارس به دليل شيوع كرونا موجب شد تا خانواده ها در همان روزهاي نخست، در كنار دل نگراني هاي ناشي از اين بيماري، در خصوص آموزش و آينده تحصيلي فرزندانشان نيز دچار دغدغه شوند. براي جبران تعطيلي مدارس، وزارت آموزش و پرورش بر آن شد تا با ايجاد شبكه شاد فضايي ايجاد كند تا دانش آموزان از طريق آن بتوانند دروس را آنلاين دريافت كنند. با اين وجود، نبود زيرساخت هاي لازم در بعضي از مناطق (بخصوص مناطق محروم و روستايي)، دانش آموزان را براي پيگيري آموزش مجازي با چالش هاي جدي روبرو ساخت و اكثر دانش آموزان با افت تحصيلي مواجه شدند. شواهد (1): به منظور دستيابي به اطلاعات دقيقتر از صحت مساله از ابزارهاي مشاهده، آزمون پيشرفت تحصيلي معلم ساخته (پيش آزمون)، پرسشنامه شاد، مشورت و همفكري با همكاران استفاده نمودم. نتايج تجزيه و تحليل داده ها حاكي از افت تحصيلي دانش آموزان بود. بنابراين با مطالعه عوامل موثر در ايجاد وضعيت موجود تصميم گرفتم با استفاده از راهكارهاي زير به تقويت يادگيري دانش آموزانم بپردازم:اجراي راه حل هاي جديد: مشخص نمودن برنامه هاي آموزشي و تعيين حد و حدود – توليد محتواهاي آموزشي جذاب – استفاده از فيلم ها و نرم افزارهاي آموزشي متنوع – تشكيل گروه هاي آموزشي كوچك – تعامل معلم با دانش آموزان و دانش آموزان با يكديگر- پرسش و پاسخ تصويري و آزمون هاي آنلاين- استفاده از بازي و داستان هاي شاخه اي در تدريس – در گير كردن والدين در امر آموزش فرزندانشان با بكارگيري راهكارهاي فوق و پيگيري مستمر اجرا، نتايج حاصل از داده ها و شواهد 2 نشان داد كه اجراي اين راهكارها تا حدود زيادي در پيشرفت تحصيلي و تقويت يادگيري دانش آموزان موثر بوده است.