بررسي ارتباط سايش اجتماعي با سازگاري شغلي و بالندگي شغلي معلمان زن شهرستان خوي در سال تحصيلي 1401-1400

هدف اصلي تحقيق حاضر، تعيين ارتباط سايش اجتماعي با سازگاري شغلي و بالندگي شغلي معلمان زن شهرستان خوي بود. روش مورد استفاده در پژوهش حاضر از نظر هدف، جزء تحقيقات كاربردي و از نظر نحوه گردآوري داده ها از نوع توصيفي و به روش همبستگي است. حجم جامعه آماري را كليه معلمان زن شهرستان خوي در سال تحصيلي 1401-1400 به تعداد 825 نفر تشكيل مي دهند. حجم نمونه آماري از طريق جدول مورگان، به تعداد 265 نفر مشخص شد كه از طريق روش نمونه گيري تصادفي ساده از ميان معلمان انتخاب شد. جهت اندازه گيري متغيرهاي تحقيق از پرسشنامه سايش اجتماعي دافي و همكاران(2008)، پرسشنامه بالندگي شغلي اسپايدز(۲۰۰۷) و پرسش نامه سازگاري شغلي داويس و لوفكوييس(1991) استفاده شد كه روايي آنها توسط استاد راهنما تاييد و پايايي دروني از طريق ضريب آلفاي كرونباخ به ترتيب، 819/0، 788/0 و 866/0 دست آمد. براي تجزيه و تحليل و طبقه‌بندي اطلاعات جمع‌آوري شده از روش‌هاي آمار توصيفي (فراواني ـ درصد ـ جدول ـ نمودار ـ ميانگين و...) استفاده شد. با توجه به نرمال بودن داده ها، از آزمون پيرسون و تحليل رگرسيون چندگانه جهت آزمون فرضيه ها استفاده به عمل آمد. نتايج نشان داد كه بين سايش اجتماعي(447/0-=r ؛05/0 p) (512/0-=r ؛05/0 p) و مولفه هاي آن(مانع پيشرفت روابط درون فردي(408/0-=r ؛05/0 p) (441/0-=r ؛05/0 p)، مانع موفقيت كاري(399/0-=r ؛05/0 p) (469/0-=r ؛05/0 p) و مانع بدست آوردن شهرت و خوشنامي(393/0-=r ؛05/0 p) (481/0-=r ؛05/0 p)) با سازگاري شغلي و بالندگي شغلي معلمان زن شهرستان ارتباط معكوس و معني داري وجود دارد. به علاوه، تحليلها نشانگر اين بود كه سازگاري شغلي معلمان از طريق مولفه هاي مانع پيشرفت روابط درون فردي و مانع موفقيت كاري سايش اجتماعي به صورت معني داري قابل پيش بيني است(73/21=f ؛05/0 p). همچنين، بالندگي شغلي معلمان از طريق مولفه هاي مانع موفقيت كاري و مانع بدست آوردن شهرت و خوشنامي به صورت معني داري قابل پيش بيني است(51/31=f ؛05/0 p).