تأثير برنامه يادگيري از طريق موبايل مبتني بر ابر در توسعه مهارت هاي تفكر انعكاسي دانشجو معلمان دانشگاه فرهنگيان (حوزه مطالعه: درس انديشه اسلامي)

يكي از اهداف كلان در سند تحول بنيادين «بهره مندي هوشمندانه از فنآوري هاي نوين در نظام تعليم و تربيت مبتني بر نظام معيار اسلامي» است. در دروس انديشه اسلامي، برخي دانشجويان درك درست و عميقي از مفاهيم ديني و اسلامي نداشته و با سطحي نگري به حفظ مطالب مي پردازند، درك دانشجو فراتر از برخي ظواهر نمي رود و به فهم عميق، تأملي و انتقادي از انديشه اسلامي دست نمي يابد. اين مطالعه به بررسي تأثير برنامه «يادگيري از طريق موبايل مبتني بر ابر» در توسعه مهارت هاي تفكر انعكاسي در آموزش دروس انديشه اسلامي در بين دانشجومعلمان دانشگاه فرهنگيان يزد پرداخته است. روش تحقيق، نيمه آزمايشي با طرح پيش آزمون و پس آزمون همراه با گروه كنترل بود. نمونه پژوهش شامل ۹6 نفر از دانشجومعلمان كه به دو گروه تقسيم شدند: براي گروه آزمايش مداخلات آموزشي اجرا و گروه كنترل مداخله‌اي دريافت نكردند. ابزار گردآوري اطلاعات، مدل آموزشي يادگيري از طريق موبايل مبتني بر برنامه هاي رايانش ابري و پرسشنامه‌ تفكر انعكاسي محقق ساخته بود. در پايان تفاوت معناداري در مهارت هاي تفكرانعكاسي بين گروههاي كنترل و آزمايش وجود داشت و يافته‌هاي پژوهش نشان داد كه برنامه يادگيري از طريق موبايل مبتني بر ابر به عنوان متغير پيش بيني كننده، تأثير مستقيم و معناداري بر متغير وابسته يعني توسعه مهارت هاي تفكر انعكاسي در يادگيري و آموزش درس انديشه اسلامي در بين دانشجومعلمان دارد. برنامه يادگيري مبتني بر ابر موجب تفاوت معناداري در بهبود تفكر انعكاسي به طور كلي و تمام مهارت هاي آن، در گروه آزمايش گرديد.