كليدواژه :
آموزش وپرورش , جهاني شدن , فرهنگ اسلامي , تعليم و تربيت , توسعه و ترويج
چكيده فارسي :
نظام آموزش و پرورش در هر كشوري يكي از مهم‌ترين اركان سازندۀ فرهنگ و هويت آن جامعه است. جايگاه تربيت ديني در ساختار نظام آموزش و پرورش از جمله موضوعات به‌روز، مهم و دوران‌ساز جامعۀ اسلامي ماست، پيش از هر مطلبي، تذكر اين نكته لازم است كه پيچيده بودن و ذوابعاد بودن بحث از يك سو، و ضرورت رسيدن به يك نتيجۀ روشن در اين زمينه از سوي ديگر، مستلزم بررسي عميق‌تر مسأله مي‌باشد. بر همين اساس، بحث را در دو بخش: الف) اصولي مقدمي و ب) بررسي سؤالات پي مي‌گيريم. به نظر مي‌رسد، در پاسخ به سؤالات ارائه شده، بررسي برخي مقدمات، ضروري و مفيد است. اصل اوّل؛ وجود ارزش‌هاي خاص در هر جامعه. هر جامعه انساني و هر جمع كوچك و بزرگِ مجموعه‌هاي بشري داراي ارزش‌ها و پاره ارزش‌هاي ساده و يا پيچيده‌اي است كه مبناي وحدت و يكپارچگي آن جامعه است و به عبارت دقيق‌تر، عامل وجود و ادامه حيات آن جامعه خاص مي‌باشد. اين ارزش‌ها، كه در ابعاد شناختي، گرايشي و رفتاري، و در اشكال قومي، ملّي، ديني، تاريخي، سياسي و امثال آن بُروز مي‌كند و فرهنگ آن جامعه را شكل مي‌دهد؛ از اين رو، فرهنگ هر جامعه چيزي نيست جز همان ارزش‌هايي كه موجب هم‌گرايي عده‌اي از مردم در شكل آن جامعه شده است، چه اين مردم در منطقه خاصي گرد هم آمده باشند و يا در مناطق جغرافيايي مختلف زندگي كنند، انسان و جامعه بدون ارزش وجود ندارد. ممكن است ارزش مثبت يك جامعه در نظر جامعۀ ديگر منفي باشد. پژوهش حاضر به روش كتابخانه‌اي و با استفاده از آرا و نظريات دانشمندان در زمينۀ آموزش و پرورش و جهاني شدن انجام شده است. نتايج تحقيقات به دست آمده در مورد نحوة تأثيرگذاري «جهاني شدن» بر آموزش و پرورش ايران و عمده‌ترين چالش‌هاي احتمالي كه نظام آموزش و پرورش ما در آينده با آن روبه رو است، نشان مي‌دهد با اتخاد راهبرد‌هاي آموزشي مطلوب و مؤثر كه در اين مقاله به آن اشاره مي‌شود، مي‌توان بر چالش‌هاي پيش رو فايق آمد.
چكيده لاتين :
The education system in any country is one of the most important building blocks of that society s culture and identity. The place of religious education in the structure of the education system is one of the up-to-date, important and epoch-making issues of our Islamic society. Before any article, it is necessary to mention that the discussion is complex and multi-dimensional on the one hand, and the need to reach a clear result in This field, on the other hand, requires a deeper examination of the issue. Based on this, we will follow the discussion in two parts: a) preliminary principles and b) examination of the questions. It seems that, in response to the presented questions, it is necessary and useful to examine some premises. The first principle; Existence of special values ??in every society. Every human society and every small and large group of human groups has simple or complex values ??and partial values ??that are the basis of the unity and integrity of that society, and more precisely, it is the reason for the existence and continued existence of that particular society. These values, which appear in cognitive, behavioral and behavioral dimensions, and in ethnic, national, religious, historical, political and similar forms, and shape the culture of that society; Therefore, the culture of any society is nothing but the same values ??that have caused the convergence of some people in the form of that society, whether these people have gathered in a certain area or live in different geographical areas, man and society without values ??exist. does not have. The positive value of one society may be negative in the opinion of another society. The present research has been carried out using the library method and using the opinions and opinions of scientists in the field of education and globalization. The results of the research on the impact of globalization on Iran s education and the major possible challenges that our education system is facing in the future show that by adopting the appropriate and effective educational strategies that are presented in this article It is pointed out, it is possible to overcome the challenges ahead.
