بررسي نقش سواد رسانه اي در انتخاب رشته دانشگاهي دانش آموزان دوازدهم هنرستان هاي فني و حرفه اي و كاردانش ناحيه 2 شهرستان ساري

Investigating the role of media literacy in the choice of academic field of twelfth grade students of technical and professional conservatories in district 2 of Sari

پژوهش حاضر با هدف تعيين نقش سواد رسانه اي در انتخاب رشته دانشگاهي دانش آموزان فارغ التحصيل هنرستان هاي فني و حرفه اي و كاردانش ناحيه 2 شهرستان ساري بود. جامعه آماري اين پژوهش 120 نفر از فارغ التحصيلان دوازدهم هنرستان فني و حرفه اي دخترانه بعثت كه در سال تحصيلي1402-1401 به تحصيل اشتغال داشتند و اكنون دانشجو هستند بود. اين پژوهش به روش توصيفي - همبستگي انجام شده است. براي انجام اين پژوهش، از بين 120 نفر از دانش آموزان كلاس دوازدهم هنرستان بعثت ناحيه 2 ساري كه در سال تحصيلي 1402-1401 مشغول به تحصيل بودند ،40 نفر به روش نمونه‌گيري جايگزين تصادفي (20 نفر كه از سواد رسانه‌اي استفاده كرده بودند و20 نفر كه از سواد رسانه اي استفاده نكرده بودند) انتخاب شدند. ابزار گردآوري داده هاي اين پژوهش، پرسشنامه ي سواد رسانه اي محقق ساخته ، داراي 20سوال در 4 مولفه (توانايي در استفاده از رسانه ها، توانايي در توليد و ارسال پيام هاي رسانه اي، توانايي در تجزيه و تحليل پيام هاي رسانه‌اي و تفكر انتقادي) بود. پايايي اين پرسشنامه به كمك فرمول كودر-ريچاردسون 20، برابر با 72/0 و روايي صوري اين پرسشنامه ، با نظر متخصصان، 3 نفر از اعضاي هيئت علمي و 4 نفر معلم سنجيده شد. براي تجزيه و تحليل داده ها، از نرم‌ افزار spss27 و در دو سطح آمار توصيفي و آمار استنباطي استفاده شد . يافته هاي پژوهش نشان داد، بين انتخاب رشته دانشگاهي و سواد رسانه اي دانش آموزان مقدار ضريب همبستگي 685/0 است كه رابطه معناداري وجود دارد.