شناسايي و اعتبارسنجي شايستگي‌هاي حرفه اي معلمان از ديدگاه مديران آموزش‌وپرورش

Identifying and Validation the professional competencies of teachers from the perspective of education department managers

هدف پژوهش حاضر، شناسايي و اعتبارسنجي شايستگي‌هاي حرفه اي معلمان از ديدگاه مديران آموزش‌وپرورش مي باشد. طرح پژوهش، تركيبي(كيفي و كمي) بود. در بخش كيفي، روش پژوهش، مطالعه ي موردي و مشاركت كنندگان شامل مديران استان مازندران بودند. براي جمع آوري اطلاعات از مصاحبه ي نيمه ساختار يافته استفاده شد. روش نمونه گيري به صورت هدفمند از نوع موارد مطلوب بوده است. شيوه ي تجزيه وتحليل نيز براساس تحليل مضمون بوده است. يافته ها نشان داد كه شايستگي‌هاي حرفه اي معلمان از ديدگاه مديران آموزش‌وپرورش شامل 53 مضمون پايه در قالب 4 مضمون سازمان دهنده شامل شايستگي هاي شناختي، عاطفي، مهارتي و مديريتي، فردي و شخصيتي بود. در بخش كمي از روش توصيفي-پيمايشي استفاده شده است. جامعه ي آماري شامل مديران شهرستان بهشهر و اداره كل آموزش و پرورش استان مازندران بودند. تعداد 140 نفر از مديران ابتدايي شهرستان بهشهر و اداره كل استان مازندران به عنوان نمونه آماري انتخاب شدند. نمونه‌گيري به‌صورت خوشه‌اي و در هر خوشه به‌صورت تصادفي طبقه اي استفاده شد. در مرحله كمّي پژوهش به طراحي پرسشنامه پرداخته شد. تجزيه و تحليل داده ها در نرم افزارهاي SPSS و Smart PLS انجام شد. در ارتباط با پرسشنامه، نتايج نشان داد كه آلفاي كرونباخ و پايايي تركيبي مؤلفه‌هاي شايستگي‌هاي شناختي، عاطفي، مهارتي و مديريتي، فردي و شخصيتي مورد تاييد قرار گرفت.