آموزش درس تاريخ به روش يادگيري مشاركتي

Teaching history lesson by cooperative learning method

آموزش و تدريس تاريخ در دانشگاه هاي كشور كه به روش سنتي و شيوه سخنراني صورت مي گيرد با چالش هاي متعددي مواجه است. دو رويكرد در تدريس تاريخ وجود دارد: رويكرد محتوا بنياد كه در آن تدريس تاريخ به شيوه سنتي است و ديگري رويكرد مهارت بنياد كه برآموزش مهارت ها تأكيد مي ورزد. مقاله حاضر تجربه حاصل از آموزش تاريخ در دانشگاه فرهنگيان با تمركز بر درس تاريخ انقلاب اسلامي ايران است به طوري كه اين درس به صورت كاربردي در زندگي دانشجويان تاثير گذار باشد. در اين پژوهش از روش «يادگيري مشاركتي» استفاده شده است. اين روش داراي چند مرحله است: گروه بندي دانشجويان، برنامه ريزي (برنامه هاي اجباري و اختياري)، نقد و بررسي و ارزشيابي فعاليت ها، چگونگي اجراي برنامه ها در اين روش دانشجويان پيرامون درس ارائه شده، سوالاتي را مطرح مي كنند و اعضاي گروه مي بايست بدان سوالات پاسخ دهند. سپس توضيحات اضافي و تكميلي استاد يادداشت مي گردد تا به پاورپوينت اضافه شود.از جمله نقاط قوت اين روش: از توان فكري و خلاقيت دانشجويان استفاده ي زيادي گرديد. ديگر آنكه با بيان و بررسي رابطه علي و معلولي بين رويدادهاي تاريخي، و ارائه مستندات تاريخي، موضوعات تاريخي براي دانشجويان ملموس و خوشايند شد.