فناوري واقعيت‌افزوده گامي درجهت بهبود ياددهي و يادگيري رياضيات مدرسه‌اي

Augmented reality technology is a step towards improving teaching and learning of school mathematics

استفاده از نوآوري‌ها‌ي آموزشي مبتني بر فناوري با تبديل دانش‌آموزان به عنوان مراكز يادگيري، توانسته ا‌ست بر نتايج يادگيري تأثير بگذارد و حتي مي‌تواند درك دانش‌آموزان از رياضيات را تغيير دهد. يكي از اين فناوري‌ها‌، واقعيت‌افزوده است كه با قابليت اجرا بر روي گوشي‌ها‌ي همراه از يك بحث تحقيقاتي محض به يك بحث كاربردي تبديل شده ا‌ست. پژوهش حاضر از نوع توصيفي- مروري به دنبال بررسي نتايج به دست آمده از تحقيقات انجام شده در رابطه با برنامه‌ها‌ي ‌كاربردي واقعيت‌افزوده درآموزش رياضيات مدرسه‌ا‌ي درچند سال اخير است. برنامه‌ها‌ي‌ كاربردي يادگيري رياضي مبتني بر واقعيت‌افزوده، امكاناتي را بـا خـود بـه همراه ‌دارند كـه مي‌‌توانـند فرصت‌ها‌ي جديدي براي حمايت از ياددهي و يادگيري در شرايط رسمي‌ و غيررسمي‌ايجاد كرده و با فراهم ساختن زمينه‌ها‌ي آموزشي و سرگرمي؛ كسالت، يكنواختي، اضطراب وساير عوامل باعث اختلال در فرآيند آموزش را در دانش‌آموزان كاهش داده و مواردي مانند انگيزه، مشاركت، تعامل، تفكر بصري، خلاقيت را در آنها‌ افزايش دهند.