شماره ركورد كنفرانس :
5369
عنوان مقاله :
بازنمايي فرصتهاي آموزش مجازي: مطالعه موردي دانشگاه فرهنگيان بنت الهدي سنندج
پديدآورندگان :
محمدزاده مهين mahin.mohammadzaadeh@gmail.com دانشگاه فرهنگيان، پرديس بنت الهدي صدر سنندج، سنندج، ايران , محمدزاده مهرانه mehraneh.mohammadzadehh@gmail.com دانشگاه فرهنگيان، پرديس بنت الهدي صدر سنندج، سنندج، ايران , محمدزاده مجيد mm.mohammadzade@ut.ac.ir دانشگاه تهران، تهران، ايران
كليدواژه :
كوويد19 , آموزش مجازي , دانشجويان , فرصتها
عنوان كنفرانس :
سومين كنفرانس بين المللي آموزش و پرورش تطبيقي
چكيده فارسي :
بعد از همه گيري كوويد19 با توجه ويژه به آموزش مجازي، اين روش توانست به صورت مستقل جايگزين آموزش حضوري شود. به كار گيري بدعتي تازه در هر سازمان و ارگاني بدون توجه به ديدگان به كارگيرندگان آن شايسته نيست. لذا در اين بررسي سعي شده است نقاط قوت و در خور آموزش مجازي از ديدگاه استفاده كنندگان از اين نوع آموزش مورد بررسي قرار گيرد. پژوهش حاضر در چارچوب رويكرد كيفي انجام شد. ميدان پژوهش، دانشگاه فرهنگيان پرديس بنت الهدي صدر سنندج بود و مشاركتكنندگان 12نفر از دانشجويان بودند كه از طريق نمونهگيري در دسترس انتخاب شدند. دادهها با استفاده از مصاحبه هاي عميق نيمهساختاريافته جمعآوري شدند و مصاحبه ها تا رسيدن به اشباع نظري ادامه يافت. . روش اين بررسي تحليل محتواي كيفي با رويكرد تلخيصي است. بخش فرصتهاي آموزش مجازي 4 مضمون اصلي، تغيير در هزينهها (2زيرمضمون)، ويژگي ها و امكانات آموزش مجازي (8زيرمضمون)، ارزشمند بودن با توجه به شرايط همهگيري كوويد19(5زيرمضمون)، ايجاد فرصت در فرد و آموزش (5زيرمضمون) را دربر ميگيرد. پيشنهاد مي-شود براي افزايش تعامل و بهتر شدن فضاي كلاس در اين رابطه كلاسها با تعداد كمتري از دانشجويان برگزار شود. دانشگاه و در ادامه آن وزارت علوم با دادن اينترنت رايگان به تمامي دانشجويان براي شركت در كلاسهاي مجازي مشكلات هزينهاي دانشجويان را كاهش دهد. همچنين در سطح كشور، دسترسي به اينترنت پرسرعت فراهم گردد تا دانشجويان بتوانند بدون مشكلي از اين خدمات آموزشي بهره مند شوند.
چكيده لاتين :
After the Covid-19 pandemic, with special attention to virtual education, this method was able to independently replace face-to-face education. It is not appropriate to use a new innovation in any organization and body without paying attention to the views of its users. Therefore, in this study, it has been tried to examine the strengths and suitability of virtual education from the point of view of the users of this type of education. The current research was conducted in the framework of a qualitative approach. The research field was Farhangian University, Bentolhoda Faculty, Sanandaj, and the participants were 12 students who were selected through convenience sampling. Data were collected using in-depth semi-structured interviews and the interviews continued until theoretical saturation was reached. The method of this review is qualitative content analysis with a summarizing approach. The opportunities of virtual education 4 main themes, changes in costs (2 sub-themes), features and facilities of virtual education (8 sub-themes), being valuable according to the conditions of the Covid-19 epidemic (5 sub-themes), creating opportunities for the individual and education (It includes 5 subtopics). It is suggested to hold classes with a smaller number of students in order to increase interaction and improve the classroom environment. The university and then the Ministry of Science should reduce the cost problems of students by giving free internet to all students to participate in virtual classes. Also, access to high-speed internet should be provided at the country level so that students can benefit from educational services without any problems.