استفاده از فناوري هاي نوين در تدريس مهارت هاي هنري نمونه موردي: معلمان هنر شهرستان اميديه

استفاده از ابزارهاي نوين فناورانه در آموزش و يادگيري از اهميت بالايي در توسعه فرآيند آموزشي در مدارس و دانشگاه ها برخوردار است، به اين صورت كه باعث افزايش تعامل بين دانش آموزان در تبادل اطلاعات و به دست آوردن آسان آن بدون نياز به حضور در همان محل يادگيري يا داخل كلاس مي شود، همچنين روند ارتباط بين دانش آموزان از يك سو و معلم از سوي ديگر را تسهيل مي كند. ابزارهاي فناوري زيادي از قبيل رايانه هاي شخصي، لپ تاپ، تلفن هاي هوشمند، اينترنت، رسانه هاي اجتماعي مختلف و ساير فناوري هاي مدرن وجود دارند كه براي ادغام فناوري در آموزش استفاده شدند . از اين رو پژوهش حاضر تحت عنوان (استفاده از فناوري هاي نوين در تدريس مهارت هاي هنري ) قرار گرفت كه مشتمل بر چهار فصل است. فصل اول شامل تعريف مسئله تحقيق است كه با پاسخ به اين سوال مشخص مي شود: (مهارت هاي آموزشي آثار هنري چگونه است و تا چه اندازه تحت تاثير تحولات فناوري نوين قرار مي گيرند؟). و اما اهداف تحقيق به اين صورت است: 1_ شناسايي مهارت هاي آموزشي هنري معلمان هنر2_آشنايي با پيشرفت هاي فناورانه و استفاده معلمان هنر از آنها در زمينه كار هنري. و فصل دوم اين پژوهش شامل دو بخش است كه بخش اول به مهارت هاي آموزشي و بخش دوم به كاربردهاي فناوري در پرتو پيشرفت علمي مي پردازد. فصل سوم شامل چگونگي اجراي پژوهش، انتخاب نمونه موردي و تجزيه و تحليل است و جامعه آماري شامل معلمان هنر مدارس اداره آموزش و پرورش شهر اميديه مي باشد. در مورد ابزار تحقيق، محقق از پرسشنامه اي مشتمل بر 32 فقره استفاده كرده توسط متخصصين به فرم نهايي خود رسيد و توسط معلمان هنر اداره آموزش و پرورش اميديه پر شده است و فصل چهارم شامل نتيجه گيري، استدلال ها، پيشنهادات و توصيه ها مي باشد.