تاثير مديريت آموزشي بر پيشرفت تحصيلي

The Effect of Educational Management on Academic Progress

مديريت و رهبري از اركان هر سازمان و جامعه اي است. مديريت آموزشي، در بين ساير انواع مديريت ها از جايگاه ويژه اي برخوردار است. اگر آموزش و پرورش هر جامعه در راس همه مسائل جامعه باشد، مديريت آموزشي نيز با همان منطق، جايگاه مهمي در بهسازي و توسعه ي جامعه دارد. اگر مديران آموزشي يك جامعه داراي دانش و مهارت هاي كافي باشند، بدون ترديد، نظام آموزشي نيز از اثربخشي، كارائي و اعتبار بالايي برخوردار خواهد بود. آموزش و پرورش كه داراي هدف هاي معنوي و اقتصادي است، و سعي دارد كه فرد را در تحقق آن هدف ها به فعاليت نهادي وا دارد، امروزه در بيشتر جوامع از اهميت خاصي برخوردار است. اهميت عمده ي نهاد آموزش و پرورش در نقش اجتماعي آن است كه با توجه به سازندگي فرد براي خود، در آماده نمودن او جهت زندگي در ميان انسان ها همت مي گمارد. اين نقش با دادن يك سري از دانستني هاي ناشي شده از فرهنگ جمعي به فرد، برآورد مي شود. بدين نحو، تعليم و تربيت ضمن دادن آمادگي به شخص، جهت رفع نياز هاي مادي و معنوي خود، در كمك به مرتفع ساختن حوايج جمعي نيز او را آماده مي سازد. وظيفه ي اساسي هر سازمان آموزشي دست يافتن به هدف هاي از پيش تعيين شده ي آموزشي و تربيتي است كه ممكن است در حيطه هاي مختلف شناختي، عاطفي، رواني- حركتي و ادراكي قرار بگيرد. برنامه ريزي در يك مفهوم كلي يعني پيش بيني و تعيين راه ها، روش ها و امكانات براي رسيدن به يك هدف تربيتي مطلوب. برنامه ريزي، به عنوان مهمترين وظيفه ي مدير آموزشي با توجه به سطح سازماني يا موقعيتي كه مدير به كار اشتغال دارد، مي باشد.

Management and leadership are the pillars of every organization and society. Educational management has a special stance among other types of management. Following the same logic of giving a higher priority to education in any society, also offers educational management a critical place in the improvement and development of society. Undoubtedly, educational managers with sufficient knowledge and skills will lead the educational system to high effectiveness, efficiency, and credibility. Currently, an education with spiritual and economic goals in an attempt to make individuals perform institutional activities to realize those goals is of special importance in most societies. The institution of education s social role constitutes its key importance, which, considering the self- construction of the individuals, they strive to prepare themselves to live life among humans. This role is met by providing the person with a series of knowledge derived from collective culture. Hence, education, while preparing an individual in meeting their material and spiritual needs, also prepares them to help satisfy collective needs. The basic task of every educational organization is to achieve predetermined educational and training goals that may differ in cognitive, emotional, psycho-motor, and perceptual fields. Planning is a broad concept means predicting and determining ways, methods, and facilities to achieve a desired educational goal. Planning is the most critical task of the educational manager according to the organizational level or the position in which the manager works.